小学语文小故事.doc

作为小学语文老师，有时候学生们向我们提出一个难题，而我们一时答不出来，可能会让我们自己觉得很为难，但最让我们难堪的还是自己内心的虚伪所造成的。 记得一次，我在给我们班上语文课的时候，离下课还有两分钟时，一位女同学站起来问我：“范老师，你知道 作为小学语文老师，有时候学生们向我们提出一个难题，而我们一时答不出来，可能会让我们自己觉得很为难，但最让我们难堪的还是自己内心的虚伪所造成的。 记得一次，我在给我们班上语文课的时候，离下课还有两分钟时，一位女同学站起来问我：“范老师，你知道椰子是怎么传播种子的吗?”我一下子被她的问题给问住了，一时之间陷入于为难之中，平时我也没有过多的去关注这类事，但是处于老师的虚荣心,又迫使我小声对她说:“如今我很忙，以后再说吧。”这时下课铃响了，她用一种渴望的眼神看着我，匆匆分开教室。过了几天,我早就把这件事忘了，但是这位女同学却没有忘记,她再一次来到我的面前问起了这个问题，我这时候才焦急地去翻书查找，并告诉她：“椰子是通过海洋来传播种子的。”那位女同学吃惊了，睁着大大的，渴求知识的眼神望着我，好象还有一肚子的疑问。我看出了她的心思，就接着说：“因为椰子是生长在海边的，它还有厚厚的外壳，等它长成熟以后，便掉在了大海里，随着海洋漂荡，在海水的浸泡下，外壳脱落,来到新的海边时,种子便在那里生根,发芽，最后又长成了椰子树。”听了我的解释她非常满意，有一种说不出的成就感。临走时，她微笑的对我说：“谢谢你，范老师。” 通过这件事，让我意识到无论是在课堂内外，学生提出一个让老师难以答复的问题是再正常不过的事，我们应该保持冷静,平稳的心态，及时去解决问题，不能遏制学生的求知欲。