老师为啥不愿批评学生了 (5).doc

老师为啥不愿批评学生了？
前两日，一小学老师向笔者诉苦，课堂学生玩游戏不听课,老师开玩笑地批评他一句，结果家长知道了，认为老师是侮辱他家孩子，到学校找老师。
百口难辩，老师喟叹：一个老师连批评教育的权利都难以行使，动不动就是一顶为人师表老师为啥不愿批评学生了？
前两日，一小学老师向笔者诉苦，课堂学生玩游戏不听课,老师开玩笑地批评他一句，结果家长知道了，认为老师是侮辱他家孩子，到学校找老师。
百口难辩，老师喟叹：一个老师连批评教育的权利都难以行使，动不动就是一顶为人师表的帽子扣到头上，以后谁还会或还敢管学生啊！（精品文档请下载）
这事虽然是个例，但老师们的感慨却真实反映了教育教学过程中的困惑。
作为教育的重要手段之一,批评教育在学校教育过程中遭遇越来越多的责难和阻力,来自家庭的不理解和苛求，让更多老师在批评教育过程中心存戒备,或者对难缠家长的孩子干脆听之任之，不愿批评教育.（精品文档请下载）
做老师是份良心活儿，有错不指，有偏不纠，长此以往，错失的是孩子的最正确纠正期，损害的还是孩子的利益。
笔者上学那个年代,家长把孩子送到学校，常说的一句话是：“孩子淘气捣蛋，你替我教训他.”
如今有几个家长敢说这样的话？确实，当前提倡的是鼓励教育、赏识教育，在社会言论的大环境下，老师根本不用体罚等极端批评教育方式,但矫枉过正，连正常的批评教育也受到了“株连”，（精品文档请下载）
以致于2020年，教育部在印发《中小学班主任工作规定》时，专门重申：
“班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进展批评教育的权利."本来是老师天经地义的教育手段和权利，却得用文件形式强调,个中滋味,值得品味。（精品文档请下载）
针对这样的状况，这位小学老师不无忧虑地叹息，就这样下去，如今的孩子，将要被“捧杀”,每天掌上明珠似的捧着、护着，生怕吃一点苦,受一点委屈，有的孩子养成了软弱、依赖的心理,经不起困难和挫折.（精品文档请下载）
如今社会上不少学生遇到挫折就离家出走、***,也最容易对这些心理不成熟的孩子产生暗示，不能不引起社会和家长的重视。如今的老师也左右两难，批评教育是天职,但谁知道哪一次批评会成为压垮孩子心理的“最后一根稻草”，酿出问题来。