《孔雀开屏》教学设计.doc

学科：美术
教材：全日制培智学校教科书（试用本）第十二册
课题：孔雀开屏
报送单位：虎林市特殊教育学校
作者姓名：高月春
《孔雀开屏》教学设计
一、课标要求：
1﹑在美术活动中，大胆地采用各种造型方式，并借助语言表达自学科：美术
教材：全日制培智学校教科书（试用本）第十二册
课题：孔雀开屏
报送单位：虎林市特殊教育学校
作者姓名：高月春
《孔雀开屏》教学设计
一、课标要求：
1﹑在美术活动中，大胆地采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
2、尝试使用各种线条、形状和色彩进展绘画表现活动。
二、教材分析：
1、教材分析和处理：《孔雀开屏》是全日制培智学校第十二册美工教材学****内容。这是一节制作课，教材内容为手工作品的孔雀。基于学生的学****程度和我研究课题（《在特教美术教学中施行情境教学激发创新意识的研究》）的需求，我对教材进展取舍，让学生在认识孔雀开屏形象特点的根底上学****孔雀的制作表现方法，使学生的形象思维得到开展，创新意识得到启发。（精品文档请下载）
2、教学方法：图示 观察 小组探究 练****指导 比较 欣赏
三、学情分析：
培智五年级共有九名学生，分别为轻度、中度、重度弱智。并且在这个班级有两名学生属于脑瘫儿，手部的灵敏度有限，拿笔困难。但学生们都很喜欢美术课，对美术有着浓重的学****兴趣。
（精品文档请下载）
四、教学目的：
一类：1、引导学生认识孔雀。
2、引导学生认识孔雀开屏时的形态特点。
3、指导学生制作表现孔雀开屏。
二类：1、引导学生认识孔雀。
2、引导学生认识孔雀开屏时的形态特点。
三类：引导学生认识孔雀。
五、教学重点难点
重点：引导学生认识孔雀开屏时的形态特点。
难点：指导学生制作表现孔雀开屏。
六、课前准备：
1、学具准备：彩纸、剪刀、胶棒。
2、教具准备：孔雀开屏范作、多媒体课件、透明胶布。
七、教学过程：
（一）图示激趣，导入新课。
1、老师出示根本形卡片请学生识认。
2、老师用多媒体出示孔雀图片，请学生说图片中动物的名字，导入新课。
（二）学****引导增知促技
1、老师引导学生进一步观察孔雀开屏图片，认识孔雀开屏时的形态特点。
可引导学生小组讨论研究答复。
2、老师引导学生观察学****老师如何制作孔雀开屏。师适当地讲解。
（三）创新和开展
由于学生的弱智程度不同、手部表现才能不同，因此给学生进展小组搭配，以促进学生全员参和活动。
1、学生小组合作制作孔雀开屏。
2、学生进展创作练****老师巡视指导，并用多媒体播放音乐。
（四）展示小结
1、展示学生的作品，学生评价、老师评价。老师要在褒扬的根底上给学生提出建议。
2、引导学生进一步认识还可以用不同的方法来表现孔雀开屏，开拓学生的思维。
3、教育学生要保护动物。
八、板书设计
孔雀开屏

板示 范作
学生作品 学生作品