幼儿园宝宝班绘本教案及反思.docx

幼儿园宝宝班绘本教案及反思.docx幼儿园宝宝班绘本教案及反思 1
谁的脚印
活动目标：
仔细观察画面内容，感知各种脚印的特点，积极运用语言进行表达。
初步了解故事内容，感受情节的有趣和神秘。
体会故事中主要角色 " 疑惑一失做了些什么准备 ?
2、结果第二天胖脸儿头上有没有长小树 ?
3、没长树应该是件好事情，为什么胖脸儿又有些难过了呢 ?
4、不过他终于明白了。明白了什么 ?
三、延伸
故事的名字，子儿吐吐什么意思呀 ?你知道哪些水果是有籽的 ?
教育幼儿再吃有籽的东西时，要慢慢吃，吐出籽。吃东西时要细嚼慢咽。
反思：
今天我们中班组向家长开放半日活动，于是我们把幼儿分成两组进行集体学****活动展示，在活动中我发现我班的孩子有明显的差异，第一、二组的孩子思维比较活跃，但自控能力较差。第三、四的孩子自信心比较差。但从总体上看，孩子的语言表达能力都很欠缺，词汇量的缺乏、语言的不完整性。
之前我一直以教计算为主，很少关注孩子们的语言发展。通过这次活动，使我看到了孩子们明显的不足和存在的问题。因此，我在今后的工作中，要全面的注意孩子们各方面的发展，尽自己的努力，使我班的孩子健康、聪明、自信的成长。
幼儿园宝宝班绘本教案及反思 3
《大卫，不可以》
教学目标：
1、引导幼儿观察图片，大胆讲述自己看到或猜测到的内容，
2、感受大卫的调皮捣蛋以及母爱的温暖，
教学准备：幻灯片、绘本故事《大卫不可以》
教学过程：
一、导入
1、小朋友你们又调皮的时候吗 ?你们调皮的时候会做什么 ?
2、有位美国的小男孩他和你们一样非常调皮他的名字叫大卫，我们一起去认识一下他吧 !
3、出示大卫头像：大卫长得什么模样 ?
二、阅读理解故事
1、出示大卫妈妈
这是谁呢 ?( 大卫妈妈 )
做这个动作表示妈妈的心情怎么样 ?为什么会生气 ?
我们一起来看看到底什么原因让妈妈那么地生气。
2、分段读绘本 3-5 页
看图一
师：大卫为什么这么脏，他会把家里弄成什么样 ?妈妈会对大卫说什么 ?
看图二
师：大卫在干什么 ?妈妈会对大卫说些什么 ?
看图三
师：洗好澡的大卫是怎么做的 ?妈妈会对大卫怎么说呢 ?
3、看绘本 6-8 页
整体看 6-8 页
师：谁来说说，吃饭的时候大卫做了些什么事情，妈妈又会对他说些什么 ?
4、看绘本第 9 页
师：看电视的时候妈妈让大卫回房间睡觉，大卫他的表情是怎样的 ?
谁来学一学 ( 丰富词：垂头丧气 )
5、看绘本第 10 页
师：大卫怎么样扮演飞人的 ?他为什么会想到扮演飞人 ?妈妈会说什么 ?
5、图 11：师：又发生了什么 ?妈妈会说什么 ?谁来说说。
6、图 12：师：花瓶打碎了，大卫感到怎么样 ?( 紧张、害怕、难过、后悔、委
屈 )
你们猜猜看，这时候妈妈会对大卫说些什么呢 ?