幼儿园数学教案—8的组成.docx

一个“碰球”的嬉戏，我要找一个和我的数字合起 挚友。
儿歌：嘿！嘿！我的1球碰几球？ 幼儿答：嘿嘿，你的1球碰6球！
幼儿个别或集体玩此嬉戏，可重复进行！
二、幼儿操作：探究8 的组成。
——小熊搬了新家，新家很美，可是新家的四周除了一条小河其他什么也没有，每到春天风大的时候大风总是吹起好多的沙子，让屋子里满是灰尘，沙子总是迷住小熊的眼睛不停的流泪，红红的、肿肿的，小熊想了很久，确定在小河的左右两边种上一些小树， 挚友们听说后都给小熊送来了树，今日老师给每个小挚友打算了蘑菇钉和小钉板，请你把小钉当成小树种在小河的左右两边，看看，可以怎么种，把你的种法用分解式记录在纸上。










——幼儿操作，老师巡察指导。
——沟通记录结果，老师在黑板上呈现：
无序排列 有序排列
8 8
∧ ∧
3 5 1 7
4 4 2 6
1 7 3 5
2 6 4 4
5 3 5 3
7 1 6 2










6 2 7 1
——引导幼儿视察两张记录结果，比较哪张更简单记住，为什么？
——小挚友，请你看看黑板，说说发觉了什么？（一边的数渐渐变大，另一边的数渐渐变小，像爬楼梯。）
——小结：8一共有7种分法。
三、再次探究8的组成，引导幼儿学用互换规律找出8的几种对应的组成。 ——出示活动教具：请小挚友一起来数数小熊一共要种的树？（8棵）。
——老师示范演示教具，其他幼儿依据操作在纸上查找分解式，并说说每个数字代表的意思。
——8棵小树，种在小河的左边1棵，种在小河的右边7棵，8棵树可以分成1棵和7棵。1棵树和7棵树合起来是8棵树。8棵树可以用数字8来表示，1棵树可以用数字1来表示，7棵树可以用数字7来表示。
——老师在黑板上写出8 的分解式，并带幼儿说说：8可以分成1和7,1和7合起来是8。
——看到这个分解式，小挚友还会想到哪一个分解式。（引导幼儿说说8还可以分成7和1）。小挚友看,8可以分成1和7，也可以分成7和1，它们数字没变都是1和7，只是数与数交换了一下位置，合起