《弟子规》教学设计.doc

《弟子规》(节选）教学设计
一 年 级
教学目的:
1、理解《弟子规》一书的作者及内容；
2、结合生活实际，复****弟子规》中的“入那么孝出那么弟”；
3《弟子规》(节选）教学设计
一 年 级
教学目的:
1、理解《弟子规》一书的作者及内容；
2、结合生活实际，复****弟子规》中的“入那么孝出那么弟”；
3、学****谨而信”中的四句话，可以诵读，可以明理,可以指导日常行为。
教学准备：PPT，学生人手一本《弟子规》
教学过程：
一、复****弟子规》老师:小朋友们，我们学****弟子规》有一段时间了。《弟子规》，我们继续学****新知识。（精品文档请下载）
二、 出示：《弟子规》并板书：谨而信
冠必正　纽必结　袜和履　俱紧切
对饮食　勿拣择　食适可　勿过那么
步沉着　立端正　揖深圆　拜恭敬(注上拼音)
老师：先请小朋友跟着老师读一遍。（老师示范读,学生跟读。）看着书上的字读.
小朋友自己指着书本读一遍。不认识的字可以拼读拼音。（同学们边读边指，读到哪就指到哪，看谁读得好，指得准）（精品文档请下载）
三、理解含义（着装、饮食、行走三个方面)
1、 老师:读了《弟子规》,和我们平时的生活礼仪有什么联络呢？我们要用弟子规来****礼仪（板书****礼仪）。（精品文档请下载）
师生对读，指名2个对读。
2、着装方面：
（1）老师:吃完早饭，张晓宇穿戴整洁，背着书包出发了，看她多精神。路上遇到了飞跑的“冠军”,你们喜欢和谁做朋友呢？）（张晓宇和刘舒鹏两个表演）表演完后指两名学生说他们两个你喜欢谁？（精品文档请下载）
(2）老师：是啊，《弟子规》中也说:
出示：“冠必正　纽必结　袜和履　俱紧切”（指名苏露怡来领读）
老师：这里四个字特别难读，请个别小朋友来读，齐读,你能和结合平时生活中的物品说说吗？
老师：是啊，小朋友要注重服装外貌的整齐清洁，戴帽子要端正，衣服扣子要扣好，袜子穿平整，鞋带应系紧。这样的小朋友人见人爱。（精品文档请下载）
同桌对读；指名两三桌读。
3、 饮食方面：
（1）、 老师：快吃午饭了，今天的午餐真丰富，有些什么菜？指名说几个。
（2）、 老师：看张奕菲吃得可真香,，嘟着一张小嘴。这个情景被张奕菲看见了,她告诉万立杨弟子规中说过：
（精品文档请下载）
出示：“对饮食　勿拣择　食适可　勿过那么”
老师:谁能说说这句话的意思？
老师:小朋友拍手齐读。
4、 行走方面：
（1）老师:上课铃声响了，小朋友们早就坐在教室里等待老师来上课；老师拿着书本赶往教室的时候，发生了这么一幕：（惊