敬业与乐业 (7).doc

敬业和乐业
教学目的 
    1．学****这篇讲演词论证条理明晰，论据生动有力. 
2．理解文章的中心论点。
教学重点、难点 
理解这篇讲演词的构造安排，体会层次清楚、条理明晰的特点。    
体会语言表达通俗粗浅、准确周密，生动敬”后，紧配上自己的通俗化的解释：”凡做一件事，便忠于一件事，将全部精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。”然后顺理成章地阐述凡人类的正当的劳动、正经的事,”其性质都是可敬"的,并举"当大总统"和”拉黄包车"这两件事加以证明，侧重点在”凡职业没有不是可敬的"，”因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”     第四段阐述怎样才能做到"敬业”，先引用《庄子》中的语句并作阐述，再举木匠做成一张好桌子和当政治家的建立成一个共和国家,挑粪的把马桶拾掇得干净，和当军人的打胜一支压境的敌军这两组例子,说明无论做什么都要”丝毫不肯分心到事外"（即"敬业")。接着从反面阐述"一个人对于自己的职业不敬”的害处，指出"敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利"，并引用庄子、孔子的名言，进一步强调敬业的重要。举例和引用的自然结合使文章的说理立于不败之地。 （精品文档请下载）
朗读第五、六段。这两段阐述”乐业"的重要，作为第二部分的第二层。    
   考虑：作者举了怎样的例子来阐述”乐业”的重要,又是如何阐述”乐业"的道理的?     
学生讨论、交流. 
明确:作者在第五段中剖析了生活中常会遇到的感慨”做工苦”
这个实例，说明要”从劳苦中找出快乐来”,很自然地点到了"乐业”的”乐"。第六段，更深化一步，阐述"乐业”的道理，分四点说明”凡职业都是有兴趣的”，这是作者的经历之谈，令人信服。紧接着又引用孔子的两句名言进一步证明”人生能从自己职业中领略出兴趣"(即乐业)，"生活才有价值"，"这种生活"才算得"人类理想的生活”。     （精品文档请下载）
五、小结    
讲演词的第二部分内容理解的重点是阐述什么叫做敬业，为什么要敬业,怎样做才算是敬业。     
六、布置作业     
1．探究练****二。     
2．选用随堂练****160;
第二课时
 
    一、复****旧课，检查背诵 
二、继续学****课文第三部分         
学生朗读第七段. 
    明确：作者根据自己的亲身经历，指出”责任心”和”兴趣”跟”敬业”和”乐业"的关系最为亲密：”责任心”就是”敬业"广兴趣”就是"乐业"。他认为做事必须具备责任心和蔼于"从职业中领略出兴趣。”一个人对待自己的职业，可以有责任心、有兴趣发扬敬业和乐业的精神，专心致志做圆满，就是"人类合理的生活"。完毕句"我望诸君和我一同受用!"用短句，用感慨的语气，充满了对听讲的青年学生的殷切期望,感情强烈而真挚。
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    三、探究活动 
考虑：作者在文章中提出了许多有关敬业和乐业的观点，你最信服的是哪一点？你有没有不同意见?说说你持这种意见的理由。     （精品文档请下载）
学生小组合作，讨论、交流.     明确:文章中的观点如下： 
1．"敬业乐业"四个字,是人类生活的不二法门.     
2．人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活.   
  3．凡职业没有不是神圣的。     
4．凡职业没有