学前班拼音教学反思
板栗园老师 左玲
汉语拼音是一门很重要的课程,它是学好语言文学的根底和支柱,所以学前班拼音教学的开展成为培养幼儿学****拼音的重中之重,从小培养幼儿学****拼音的兴趣,是大学前班拼音教学反思
板栗园老师 左玲
汉语拼音是一门很重要的课程,它是学好语言文学的根底和支柱,所以学前班拼音教学的开展成为培养幼儿学****拼音的重中之重,从小培养幼儿学****拼音的兴趣,,5岁之前是学****拼音的最正确时期,这样一来,如何对待和进展学前班拼音教学,又将成为幼儿老师一个新的思索。我认真参考资料,结合幼儿自身实际情况,希望能改变传统的教拼音方式,让幼儿不仅能学得轻松,还能很好的掌握拼音及拼音的应用,学好任何知识,兴趣都是最关键的因素,拼音课如何开课,开课的好坏,直接影响了幼儿对学****拼音兴趣的培养,孩子们的兴趣足了,那么对学****拼音也打下了根底。针对这些,我是这样来进展学前班拼音教学的:
一、为拼音编舞蹈
新颖的教学方法替代传统的方法,是教育教学开展的必要改革,以前学前班的拼音,在学****每一个字母时,只是用一句顺口溜来引导幼儿来读、来记;这样的方法不免太单调,于是,我在这根底上,开设了“为拼音编舞蹈",还请孩子们为字母编一个动作,那么学完声母、韵母,就成了一个拼音舞蹈,孩子们很喜欢跳,无形之中,拼音也就学好了,除此之外,我还为孩子们编了一些儿歌,来解决学****时的困难,幼儿很快就区分开了,所以新颖的教学方法是
学好拼音最好的途径。
二、拼音课变故事课
学完了声母、韵母,接下来就是拼读音节的学****这是学****汉语拼音中最难的,同样,拼读音节也是最重要的,我觉得幼儿学****任何知识,不能死记硬记,关键是掌握方法,用方法去解决难题,也就是举一反三,灵敏学
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