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迪克-凯瑞模式.doc

文档分类：汽车/机械/制造 | 页数：约2页举报非法文档有奖

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教学设计形式——迪克—凯瑞形式
迪科—凯利(Dick & Carey)形式（如以以下图）是典型的基于行为主义的教学系统开发形式。该形式从确定教学目的开场，到终结性评价完毕,组成一个完好的教学系统开发过程。在该形式中，教学设计活动主要包括如教学设计形式——迪克—凯瑞形式
迪科—凯利(Dick & Carey)形式（如以以下图）是典型的基于行为主义的教学系统开发形式。该形式从确定教学目的开场，到终结性评价完毕,组成一个完好的教学系统开发过程。在该形式中，教学设计活动主要包括如下几个方面：
(一）确定教学目的
    教学目确实实定主要是通过对社会需求、学科特点和学****者特点三个方面进展分析而得出。教学目的一般以可操作的行为目的形式加以描绘。
（二）选用教学方法
    在教学目确实定以后,接下来的工作就是如何实现教学目的的问题。教学方法的选用可以通过选用适宜的教学策略和教学材料得以实现。
(三）开展教学评价
    这里的教学评价也包括形成性评价和终结性评价两个方面
迪克-凯瑞形式

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