小学六年级语文教案——沙漠之舟2.docx

小学六年级语文教案——沙漠之舟2
教学要点：凭借对课文的朗读感悟，懂得骆驼的驼峰、脚掌、眼毛在沙漠里的特殊作用，树立正确的审美观。
一、复****导入
1、齐读课题
2、通过上一节课的学

小学六年级语文教案——沙漠之舟2
教学要点：凭借对课文的朗读感悟，懂得骆驼的驼峰、脚掌、眼毛在沙漠里的特殊作用，树立正确的审美观。
一、复****导入
1、齐读课题
2、通过上一节课的学****你知道课题中的 “我 ”是谁？
3、引读1、2节。小骆驼在小溪边照 “镜子 ”，小红马看见了（点击课件，书上插图）就喷着响鼻对小骆驼说： “你的脚掌有又大又厚 … … … ”小骆驼觉得挺委屈 … …

4、问 “小红马觉得小骆驼哪些地方长得挺难看的？
板书：
难看脚掌（大厚）
眼皮（两层）
背上（肉疙瘩）
5、追问：正因为小红马说它难看，所以小骆驼觉得挺委屈的

板书：委屈
于是，妈妈决定和小骆驼到沙漠中去旅行一次。
〔教师的引读与情境图相结合，不但复****了旧知，更让学生快速地进入了课文的情境中。我觉得：入境才能入情，入情才能更深地领悟课文内容。〕
二、感受沙漠
1、说到沙漠，你对沙漠了解多少，不妨说给大家听听 … …

2、点击课件 — —沙漠，让我们来看看，沙漠到底是什么样的？自由说
3、在课文的3、4自然段中，有好多描写沙漠的句子和词语，你能快速读一读后，把它找出来呢？
〔让学生体会到获取知识可通过多种渠道，如：电视、课外书、爸妈的口中、师生的介绍、课文的语言文字 … …就像蜜蜂采蜜。〕
4、交流，点击课件 — —沙漠词语
茫茫的大沙漠

无边无际的沙漠
沙子松散的沙漠
风沙铺天盖地的沙漠
5、读好这些词语。（大、无边无际、风沙铺天盖地）
6、我们说了沙漠，看了沙漠，读了描写


＂用计算器计算稍复杂的小数加、减法＂教学设计
［教学内容］：教科书第53—55页
［教学目标］：
1、会用计算器进行一些稍复杂的小数加、减法计算。
2、让学生体验用计算器进行计算的方便与快捷，进一步培养对数学学****的兴趣，感受计算器在人们生活和工作中的价值。
［教材简析］：例题通过相对复杂的问题情境，引入用计算器计算小数加、减法，教给学生在计算器上按出整数部分是0的小数的简便按法，再用计算器解决小数加法的实际问题。“试一试”继续通过例4的问题情境，引导学生借助计算器解决小数减法的实际问题。
［教学过程］：
一、谈话导入，激发兴趣
谈话：同学们都有去超市购物的经验，购完物，营业员都能借助计算器准确、快速地算出应付的价钱，今天我们也来用计算器解决一些计算问题。
二、创设情境，解决问题
1、教学例4
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