备课中存在的问题和解决建议.doc

语文备课中存在的问题和解决方法
七年级语文组
1。 抄袭教参，处理教材缺乏创造性。从教案可以看出,大部分老师在备课、编写教案时是边看教参边备课边写教案。备课时过分依赖教参或教案集，很少用自己的头脑去考虑问题,备课中没有表达自己的想法，没语文备课中存在的问题和解决方法
七年级语文组
1。 抄袭教参，处理教材缺乏创造性。从教案可以看出,大部分老师在备课、编写教案时是边看教参边备课边写教案。备课时过分依赖教参或教案集，很少用自己的头脑去考虑问题,备课中没有表达自己的想法，没有表达自己学生的特点，也缺乏原创性。
2。 制定目的过于笼统。目的都来自于教学参考用书或教案集，老师未能根据本班学生实际情况和教材内容及时加以调整，阐述笼统，缺乏针对性。
　 3. 以学定教流于形式。在检查中发现，很多老师能意识到备课要理解学情，要备学生怎么学，即怎样组织学生开展有关活动。但是真正到课堂教学的时候，老师往往做得不好。怎样组织、如何开展，老师心中没底。因此，课堂教学就容易出现放任自流或满堂灌的现象。
　　 4. 设计教案简单化，、一问一答式的,学生自主学****的空间不大；对****题的处理大都要求学生按教材或练****册的要求完成,很少做调整或增补，无开放性、生成性、个性化设计；设计的活动，寥寥数语就解决了，缺乏各环节间的过渡。
　　5。 教学反思空洞。许多教案后面都有教学反思或随笔，但大都只有三四行字，多那么七八行，内容大多是泛泛而谈，没什么价值。
二、解决问题的方法
老师备课应做好以下四个方面的工作。
　　1. 阅读课标和考纲
　　首先阅读课程标准和考纲。通过研究课程标准和考纲，明确所讲授课程的构造体系、知识点之间的内在关系,初步理解课程教学重点、难点及教学法上的要求.
　　2。 分析教材
　　对于老师而言，钻研教材是备课的前期根本工作。先略读,再细读，最后精读，通过钻研教材把课程内容所涉及的根本理论、根本概念理解准确、透彻；重要语言点清楚纯熟；掌握教材的重点，找准教材的难点；掌握教材内在的知识体系构造和思维逻辑关系。同时广泛阅读有