幼儿园大班语言游戏教案：听说游戏.docx

幼儿园大班语言游戏教案：听说游戏


　　活动目标：
　　1．愿意和同伴一起加入魔咒锁的听说游戏,能遵守游戏规那么,体验游戏的乐趣。
　　2．能仔细倾听同伴的指令,及时作出反馈,提高倾听能力幼儿园大班语言游戏教案：听说游戏


　　活动目标：
　　1．愿意和同伴一起加入魔咒锁的听说游戏,能遵守游戏规那么,体验游戏的乐趣。
　　2．能仔细倾听同伴的指令,及时作出反馈,提高倾听能力和听说能力。
　　3．学会用"xx,xx,xxx"的句型来描述xx锁,并运用到游戏中去。
　　活动准备：
　　两把钥匙；一把贴有苹果形状的锁；锁的谜语；儿歌?金锁银锁》
　　活动过程：
　　1．以猜谜语导入活动,激发幼儿的兴趣。
　　指导语：周老师这有一个谜语,请小朋友们来猜一猜？
　　教师出谜语：铁大哥,把门守,客人来,看看走,主人来,就开口。
　　〔谜底：锁〕2．巩固幼儿***经验,为玩魔咒锁游戏做铺垫。
　　〔1〕出示锁,请两个小朋友拿钥匙翻开。
　　指导语：接下来周老师要给小朋友变一个魔术了,请小朋友闭上你们的眼睛,数四下之后再睁开哦！
　　幼儿：呀！锁,还有两把钥匙！
　　指导语：谁愿意上来帮我把锁翻开？
　　幼儿用一把钥匙翻***,另一把打不开。
　　指导语：咦？这把钥匙怎么会打不开呢？
　　幼儿：因为它不是这把锁的钥匙。
　　〔2〕总结经验,引出游戏。
　　指导语：小朋友真聪慧,不是这把锁的钥匙就打不开。一把锁只有一把钥匙。说到锁,周老师忽然想到了一个游戏,名字叫做魔咒锁。魔咒锁有很多类,今天我们玩的就是"水果魔咒锁"。
　　,帮忙幼儿熟悉游戏内容.
　　(1)老师表演游戏"水果锁"引起幼儿的游戏兴趣,指导语：刚刚的游戏儿歌里面老师念了什么呀？老师是怎样玩的？
　　边提问边交代游戏规那么：***人停在某处便可指这里其中一人问："这是什么锁《"拉手人答复："这是xx锁。"然后,***人说："xx,xx,xxx。"讲对了,***人就能轻轻把两人的手切开,然后两人交换角色．游戏重新开始。假设***人讲的不正确,扮锁的幼儿将锁握紧,***人就切不***,游戏继续进行。
　　〔用提问的方式,让幼儿说说游戏的玩法,发挥幼儿的自主性,教师总结游戏中应该遵循的规那么〕(2)教师请两到三名幼儿上台一起玩游戏,念儿歌绕圈走,其他台下幼儿可以边念儿歌边做手势动作。
　　〔帮忙幼儿熟悉游戏儿歌内容以及游戏的玩法,教师先扮演***人的角色,幼儿扮演锁的角色,然后交换角色。通过教师参与角色的形式,可帮忙幼儿学****掌握游戏中的对话及描述局部,为幼儿独立发展游戏活动积累经验。〕(3)教师请几对幼儿上台表演。其他幼儿跟着念儿歌可以做动作,注意幼儿