淘气娃娃.doc

体育活动《淘气娃娃》（小班）
靖江市第一实验幼儿园前进分园 蔡卫凤
活动目标：
练****在25厘米宽的小路和平衡木上行走，发展身体的平衡能力；
通过与“淘气娃娃”游戏，探索篮子的多种玩法，发展幼儿的想象力、创造力；
萌发初步的环保体育活动《淘气娃娃》（小班）
靖江市第一实验幼儿园前进分园 蔡卫凤
活动目标：
练****在25厘米宽的小路和平衡木上行走，发展身体的平衡能力；
通过与“淘气娃娃”游戏，探索篮子的多种玩法，发展幼儿的想象力、创造力；
萌发初步的环保意识
活动准备：
篮子装饰成的“淘气娃娃”人手一个；
平衡木布置成“小山坡”；
废旧的物品若干（公园的垃圾）
教学流程
过程
教师的活动
幼儿的活动
设计理念
一
问题
情景
引起
兴趣
1．出示淘气娃娃。教师以神秘的口吻让幼儿去找“躲”起来的“淘气娃娃”。
2．和幼儿一起随音乐做热身操《找朋友》
1．成集散点队形，边做《找朋友》韵律活动边找“淘气娃娃”
2．在“山坡”周围每人惊奇地找到一个“淘气娃娃”。
“娃娃”是小班幼儿喜欢的玩具、“捉迷藏”是他们喜欢的游戏。以此开头，激发幼儿的兴趣，调动幼儿的积极性。
韵律活动既是幼儿找的过程，也是及时的热身操。
过程
教师的活动
幼儿的活动
设计理念
二
自由
探索
初练
平衡
1．激发幼儿玩篮子的兴趣：“淘气娃娃”真淘气，我们来和他一起玩，比比谁的玩法多。
2．组织幼儿讲述自己的玩法。
3．“淘气娃娃”过“山坡”：鼓励幼儿用和别人不一样的方法带娃娃过“小山坡”。以表扬的方式正面引导、强调平衡技能，要求幼儿两眼注视前方、身体尽量站稳。
1．幼儿自由探索、讨论、交流“淘气娃娃”（篮子）的多种玩法：有头顶（帽子）、背驮（乌龟）、滚（车轮）、开（方向盘）、挂（胸花）、自抛自接等。
2．幼儿愿意展示自己的玩法，并大胆向同伴讲述。
3．幼儿按照老师的要求做平衡练****多数幼儿用了自己原来没有想到的方法。
“自由试试”使幼儿无思维定式，完全成为活动的主体。他们在探索中发现、在发现中学****创造能力、发散思维得到了培养。
三
游戏
环境
再练
平衡
1．介绍“清除垃圾”游戏规则：公园里有了垃圾就不美了，我们带着“淘气娃娃”帮它拣干净，好吗？我们从彩色小路去，再从小桥上回来。
2．带领幼儿去公园“拣垃圾”。提醒幼儿注意安全、不走到路外面。
3．将彩色“小路”变弯，和幼儿一起带“淘气娃娃”到美丽的公园去玩。
1．幼儿自己选择喜欢的方式带娃娃去“公园”，他们先走过“小路”，拣了垃圾放入篮内，再从“小桥”上回来。有的幼儿边走边快乐地变换着方式。
2．再次练****时，幼儿能按规则