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普林斯顿教授:中国学生录取率为何仅有 4% ?正文?我来说两句( 42人参与) 扫描到手机 2014-09-15 09:54:02 来源: 环球网?手机看新闻?保存到博客??美国普林斯顿大学分子生物学系教授康毅滨先生, 负责该系在中国的招生工作, 因此接触了形形色色的中国学生( 其中绝大部分是清华、北大、复旦、中科大等国内知名学校的尖子生),真切地感受到了中国教育给学生带来的困扰。“中国学生聪明,勤奋,但也迷茫,功利心比较重,妨碍了他们的长远发展。”康毅滨在接受《星期日新闻晨报》访问时说。什么样的学生被淘汰?每年一月底, 康毅滨就要从系里抱回一大包资料仔细看——里面是所有申请普林斯顿生物分子系的中国学生的材料。每年, 该系每年大约招收 25 名本科学生攻读博士, 系里给康毅滨的“中国额度”4个, 而他收到的申请约有七八十份。 4% 左右的“成功率”。每个“申请包”主要有这些材料: 本科各科成绩单, 托福和 GRE 的考分, 个人陈述, 以及推荐信。康毅滨把它们分成“定量”和“非定量”两类。分数他看得很仔细,但那些“非定量”的东西却能告诉他更多。问: “个人陈述”有什么用? 康毅滨:就是说说你为什么想成为一个分子生物学家,为什么想来普林斯顿。问:你看过几百份“个人陈述”,从里面看到了些什么? 康毅滨: 中国学生的 GRE 能考得很好, 但我能看出来, 他们写的“陈述”经常千篇一律, 缺乏特点。问:他们给你什么印象? 康毅滨:不清楚为什么要来普林斯顿,或者过分要求完美,不敢展示真实的自己。问:真实鲜活的“陈述”是怎样的? ”康毅滨: 有个学生是这么写的: 他以前的专业是电子工程, 后来才慢慢发现真正感兴趣的是生物。他申请转了系,尽管绝大多数人反对,因为没有基础,读得有些吃力,但他还是很高兴。因为每一学期都会比上一学期进步一些。他的“陈述”给我留下了比较深的印象, 因为它展示了一个人在寻找和实现梦想过程中的困惑和欣喜。去年我们还录取了一名学生, 她在“陈述”中坦率地指出了母校的问题:她很遗憾本科四年没有接受更为全面的教育。你可以看到她的渴望。第一轮筛选,从 80 份申请材料中挑出 10-15 名左右的“候选人”。 2 月初,康毅滨开始电话面试。虽然并不直接和学生面对面,但大洋彼岸传来的声音, 会告诉他对方是一个什么样的学生。问:你会问些什么问题? 康毅滨: 主要是看看英文口语能力、科研经历、随机应变的能力, 以及学生的一些背景状况。问:接到电话的学生,会很紧张吧? 康毅滨:电话面试大约一个小时, 45 分钟说英语, 15 分钟用中文。就算英语不是特别好, 学生还是可以完整地表达自己的。但大部分中国学生会把它看作一个“考试”, 而不是一个“对话”,所以有些会很紧张。问:你听出了什么? 康毅滨: 有些学生听得出来他(她) 事先在纸上写好回答, 照着念, 或者是背出来。还有是“排练过度”,说得非常溜,像演讲一样,但并没有针对我的提问。问:他们会给你留下什么印象? 康毅滨: 那些答非所问的学生, 我想可能没有自己做过真正独立的研究, 或者对自己没对信心。我希望学生是展现一个真实的自我, 而不是一个过度包装的、失去了真实性的“加工成品”。问:或者是我们的教育没有告诉他们,说实话是最好的回答。康毅滨:我们要挑选的,是真的热爱科学、而且诚实的人。去年,我几乎是在申请截止