游泳异步教学的实验研究.pdf

摘要随着我国教育体制改革的逐步深化,为进一步推动素质教育的发展,提高差异,并对结果进行评价。发现实验组的学生成绩要好于对照组的学生,两者之间存在显著的差异,整个教学实验取得较好的效果。教学质量,达到教学的最优化。许多体育专业教师以现代教学理论为指导,引进国内外的先进教学思想和理念,开始对游泳教学的方式和方法进行改革与创新性实验研究,并取得可喜的成果。本文在总结湖北大学黎世法教授创立的“最优化教学方式”、专著《异步教学论》和《异步教育学》的教学实验基础上,试图从理论走向实践。目的在于对学生更好地进行因材施教,提高游泳教学课的教学质量。根据游泳教学环境的特殊性及教学内容的多样性,运用异步教学的理论和方法,通过情景的设置来启发学生,使学生在学****游泳理论与技术时发现游泳的意义,并对游泳的基本技术、基本知识和基本技能产生深刻的印象,充分调动学生学****的主动性、积极性,使其进入最佳的学****状态。经过实验对各种教学方式的融合,达到教学的最优化。在游泳异步教学实施过程中,根据异步教学理论与方法在游泳教学内容设计及进度安排等方面应用,然后根据不同层次的学生分别采取相应的教学方法和教学要求,视教学对象的不同,制定相应的教学目标,安排合理的教学内容;制定不同的练****数量,以适应不同层次学生的特点和需要,对学生进行区别对待,因材施教。通过对实验组和对照组从技术成绩、理论成绩、综合成绩、教学组织、教学课的综合评定等方面进行统计学分析,发现实验组与对照组两组之间存在着异步教学法是通过对实现学生学****的个体化和教师指导的异步化,使教学活动成为教师指导活动和学生的学****活动的有机统一过程。游泳教学以教与学为手段,是实现教学目标的关键。根据异步教学理论与方法在游泳教学内容设
分析研究,使异步教学在游泳教学运用中更具有可行性。从而优化游泳教学结实验研究及运用计及进度安排等方面应用,通过传统教学法和异步教学法教学实验结果的对比构,提高游泳教学质量。关键词:游泳教学异步教学法素质教育优化教学结构
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作者签名:::卅,年,月;,日导师签名:亚盘豇日期:扩∥年‘月;。日本人郑重声明:所呈交的论文是我个人在导师指导下独立进行研究工作取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容和致谢的地方外,论文中不包含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的研究成果,与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。本人完全了解武汉体育学院有关保留、使用学位论文的规定,.即:学校有权将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,并采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编以供查阅和借阅。同意学校向国家有关部门或机构送交论文,并编入有关数据库。
作者简介年隆!月基本情况介绍:社会实践方面:科研论文方面:研究生学****主要课程:☆年参加全国蹼泳锦标赛裁判工作,司职计时、终点检查裁判☆年参加横渡长江挑战赛裁判工作,司职武汉市江岸区负责人英语、科学社会主义理论、计算机基础、教学论、运动生理学、运动生物姓名:夏伦籍贯:湖北省枣阳市人性别:男出生年月:年月民族:汉政治面貌:预备党员就读于武汉体育学院体育系就读于武汉体育学院研究生部☆年大一第一学期期间,因学****成绩优异,被推荐参加湖北省高校优秀大学生“创新世纪辉煌”的签名活动,并获得证书。☆年全国公开水域游泳锦标赛裁判工作,司职计时工作并获得证书。☆年参加全国中级游泳教员考试浜菏芯侔,并顺利获得证书☆年参加武汉市第七届运动会游泳比赛裁判工作,司职计时裁判工作☆本科学士学位论文《关于少年儿童游泳运动员水感选材测定与选材》荣获湖北省优秀学士学位论文提名奖☆年在《游泳季刊》和《中国学校教育研究》等刊物以第一作者发表文章两篇化学、运动训练学、体育科研方法、体育统计、健美操、形体、运动心理学、游泳教学与训练ㄒ悼
绪论前言年下达《推行全民健身游泳锻炼标准的办法》的通知。通知提出进一步贯彻落大学生游泳水平和运动能力,都具有重要现实意义。游泳运动被誉为世纪人们最喜欢的体育运动之一。它是在水的特殊环境中进行锻炼的一种运动,不但适合男女老幼进行锻炼,还是一种有效的体育医疗手段。高校游泳教学的任务就是使每一位大学生学会游泳,掌握这种健身锻炼的方法。只有学会游泳才能进行水中健身锻炼,不断提高游泳运动水平和能力才能掌握保护自我和拯救溺水者的本领,并使自己终生受益。国家己在实《全民健身计划纲要》,推动全民健身游泳锻炼标准实施。为贯彻落实全民健身计划,鼓励和推动大学生积极参加游泳活动,增强他们的体质,全面提高他们的综合素质,根据《中国人民共和国体育法》,国家体育总局