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文档介绍
小班数学：玩摇摇马
活动目标：
1、在排排玩玩中尝试一一对应式排列物品，比照后知道谁多谁少。
2、掌握比较两样物品的方法：对应排列、成双取放等。
活动准备：
1、《我的数学》第2页。
2、玩偶小熊和小虎各一个。积木等若
小班数学：玩摇摇马
活动目标：
1、在排排玩玩中尝试一一对应式排列物品，比照后知道谁多谁少。
2、掌握比较两样物品的方法：对应排列、成双取放等。
活动准备：
1、《我的数学》第2页。
2、玩偶小熊和小虎各一个。积木等若干。
活动过程:
导入：今天来了两个客人，小熊和小虎，来和大家玩游戏
一、游戏：尝试比多少
1、小熊家有许多红积木（4个），小虎家有许多绿积木（5个），他们都说是自己家里的积木多，谁来帮帮他们？
4、给每个小朋友两种颜色的雪花积木（红的、绿的，每份不要超过5个），尝试用自己的方法推测谁多谁少？
指导要点：不要催促孩子，给足够的时间给他们尝试。
5、个别幼儿介绍自己的方法。，老师根据幼儿的回答，及时矫正或者推广幼儿表述出来的经验。
4、集体验证，学****运用。（小结：运用找朋友一一对应的方法。）
二、玩摇摇马
1、看数学操作材料第2页，用手点点练练，看看小朋友和摇马哪个多？
2、用笔连线，完成作业。
3、讲评作业。
活动延伸：
怎么让红积木和绿积木一样多？
2、让幼儿自己讨论并请个别幼儿演示。
3、玩抢椅子游戏，建立多少的概念。
活动目标：
1、在排排玩玩中尝试一一对应式排列物品，比照后知道谁多谁少。
2、掌握比较两样物品的方法：对应排列、成双取放等。
活动准备：
1、《我的数学》第2页。
2、玩偶小熊和小虎各一个。积木等若
小班数学：玩摇摇马
活动目标：
1、在排排玩玩中尝试一一对应式排列物品，比照后知道谁多谁少。
2、掌握比较两样物品的方法：对应排列、成双取放等。
活动准备：
1、《我的数学》第2页。
2、玩偶小熊和小虎各一个。积木等若干。
活动过程:
导入：今天来了两个客人，小熊和小虎，来和大家玩游戏
一、游戏：尝试比多少
1、小熊家有许多红积木（4个），小虎家有许多绿积木（5个），他们都说是自己家里的积木多，谁来帮帮他们？
4、给每个小朋友两种颜色的雪花积木（红的、绿的，每份不要超过5个），尝试用自己的方法推测谁多谁少？
指导要点：不要催促孩子，给足够的时间给他们尝试。
5、个别幼儿介绍自己的方法。，老师根据幼儿的回答，及时矫正或者推广幼儿表述出来的经验。
4、集体验证，学****运用。（小结：运用找朋友一一对应的方法。）
二、玩摇摇马
1、看数学操作材料第2页，用手点点练练，看看小朋友和摇马哪个多？
2、用笔连线，完成作业。
3、讲评作业。
活动延伸：
怎么让红积木和绿积木一样多？
2、让幼儿自己讨论并请个别幼儿演示。
3、玩抢椅子游戏，建立多少的概念。
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