师德故事征文：润物细无声（征文演讲）.docx

师德故事征文：润物细无声
　　在教师的队伍中，总有一群普通的人民教师，在那片属于自己的一亩三分地里默默无闻地耕耘着、奉献着。他们用美好的青春为学生编织一个美丽的梦想；用丰富的知识为学生架起一座座腾飞的桥梁。他
师德故事征文：润物细无声
　　在教师的队伍中，总有一群普通的人民教师，在那片属于自己的一亩三分地里默默无闻地耕耘着、奉献着。他们用美好的青春为学生编织一个美丽的梦想；用丰富的知识为学生架起一座座腾飞的桥梁。他们更像日出而作，日落而息的农人，只在乎庄稼的长势与收成，却从不计较付出的多少。我要讲述的是我校的刘琴老师。
　　如果说教师的人格魅力是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功教育的原动力。刘琴老师，一位年轻但资历深厚的班主任，每天很早到校，下班了她仍在教室里辅导学生学****工作上勤勤恳恳；同事之间友好相处，互帮互爱；对学生充满了无私的爱。邱上学年是我校一（2）班的一名学生，但他却是一名特殊的学生。跟其他孩子相比，他生活在一个很特殊的家庭，父亲60岁并且身患绝症，母亲是个傻子不会说话。父亲身体健康时，为了生活总是在外奔波赚钱养家。邱由于长期跟母亲生活在一起，虽然已是一个8岁的孩子，但是至今他的说话能力还不及一个两岁的小孩，平时的穿着也是长短不齐，邋遢得很。刚进学校，由于知道他家庭的特殊性，刘老师并没有嫌弃这位孩子，而且对他格外关心，积极创造条件，让邱开口说话，利用休息时间教他说一些最简单的话语甚至要数十遍，课堂上、教室外处处都留下她的身影，但是她总是不厌其烦地教他发准每一个字音，总是鼓励他，给他树立信心；平时对他的生活也是无微不至地关心，将自己孩子的衣服带给他穿，还发动班上的学生带衣服给他穿；有时还

带些吃的东西给他。利用休息时间教他说一些最简单的话；中午在学校食堂吃饭时，刘老师总是多给他添饭添菜。在班上，刘老师利用班会、晨会时间教育班上学生要关心、帮助邱，更不能欺负他。他的父亲和外公到校接孩子时都很感激刘老师对孩子的关心和爱护。去年12月份，邱父亲因为癌症晚期去世了，看到哭成泪人的孩子，刘老师也忍不住掉下了眼泪，与同轨的老师商量着怎样帮助邱。快过年了，为了让孩子跟其他孩子一样过一个开心年，刘老师为他买了新衣、新裤，让这位孩又一次感受到了老师慈母般的关怀。孩子的脸上重新露出了笑容，感动得说了声“谢谢”。听着孩子稚嫩的的表白，那是世界上最动听的声音，邱终于能表达完整的意思了，刘老师激动得把他搂在怀里。在刘老师的关怀和帮助下，邱xx同学已经能表达一些简单的意思，也能和同学们一起玩耍了。
　　其实，刘老师关心的学生又何止邱一位呢？我们学校的大部分学生中午都在学校吃饭，刘老师长期从事低年级教学，由于学生年龄小，每次中午就餐，她总是热心地给学生分菜、盛汤，脸上露出慈母般的笑容，让学生感受到在学校吃饭就如同在家一样，她每次都等学生吃完了，再去吃饭；哪个学生生病了，她还担当起妈妈的角色，给孩子喂药。对班上每一位学生来说，她就是一位慈爱的母亲。
　　自古以来，以身作则、为人师表、严谨治学被作为教师个人品德的典范。在学生眼中，刘琴老师是一位好老师；在同事的眼里，她是一位好朋友。她对工作勤勤恳恳，精益求精。一年级小朋友刚入学，汉语拼音对学生来说是个难题。由于我们是农