怎样做一个受学生欢迎好老师.ppt

怎样做一个受学生欢迎好老师
分享者是个教育的明白人
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.—. 合川龙洞小学工作;
19教原则。
（三）精心设计好课，不打无准备之仗。
备教材、备学生、备教法、备学法等
1、教法
按照教学方法的外部形态，以及相对应的这种形态下学生认识活动的特点，中国的中小学教学活动中常用的教学方法分为五类。
第一类方法：“以语言传递信息为主的方法”，包括讲授法；谈话法；讨论法；读书指导法等。
第二类方法：“以直接感知为主的方法”，包括演示法；参观法等。
第三类方法：“以实际训练为主的方法”，包括练****法；实验法；实****作业法。
第四类方法：“以欣赏活动为主的教学方法”例如陶冶法等。
第五类方法：“以引导探究为主的方法”，如发现法；探究法等。
2、学法
观察法：是指教师有目的、有计划地组织和启发学生运用多种感官，去感知客观世界的事物及现象，使之获得具体的印象，并在此基础上逐步形成概念的一种方法。 
归纳法：是从个别性知识，引出一般性知识的推理，是由已知真的前提，引出可能真的结论。它把特性或关系归结到基于对特殊的代表的有限观察的类型； 
比较学****法：指对某一问题，集中有关资料，进行对照学****的一种方法。
逆向学****法：指有意识地不按学****材料的章节顺序进行学****而一开始就运用自已的思维能力通过结论来分析形成结果的原因和依据，并进一步从本质上理解及记住所学内容的一种方法。 
自主学****法：在教师的指导下，引导学生自由思考、自由行动的一种学****方法。 
迁移学****法：用已学的知识和技能对新知识和技能的学****掌握产生影响的学****方法。
（四）课的结构
第一：综合课的结构一般由五部分组成，通常被称为课的五个步骤。其安排的次序和时间的分配大体如下：
1、组织教学。组织教学是上课开始教师所采取的必要手段。目的在于安定课堂秩序，集中学生注意，唤起学****情绪，使学生在精神上、物质上做好听课的一切准备，以保证课堂教学有个良好的开端，并有秩序地、顺利地进行下去。组织教学是任何类型的课所不可缺少的教学步骤，一般占用1-2分钟。
2、复****过渡。又叫导入新课。组织教学后，不是立即讲授新课，而是进行检查提问，复****已学过的知识。复****检查占时不宜过长，一般在5-10分钟内完成。值得注意的是，检查提问后，一定要给学生以公正的评定，肯定优点，指出不足。
3、讲授新教材。这是综合课结构中的中心部分，目的在于向学生传授新的知识，并在传授知识过程中发展学生的认识能力。
4、巩固新教材。综合课，在传授新知识后，一般都要随堂进行复****巩固。
5、布置课外作业。上课结束前，一般都要留下两三分钟布置课外作业，目的是使学生独立运用知识于实际，形成技能、技巧；通过练****加深对知识的理解，培养独立分析和解决问题的能力。
第二：“五环四步教学法”课堂结构
五环是指：能力发展动员、基础能力诊断、能力发展训练、能力发展鉴定、能力教学反思。其中，能力发展训练按照任务、行动、展示、评价四个步骤次序展开。
“五环四步”能力本位教学模式，其精髓是以职业的需要为开发能力标准的起点，以能力标准的达成为目标，强调学****结果是获得能力而非只获得知识，强调学****结果的行为目标化和可测量化。
第三：我校特色——新加入军姿站立、清点人数和讲安全。
问好、军姿、清点人数等程序的优化。
（郑开玉、王海容、王会等老师范例）
（五）关于板书
1、作用：好的板书，是一篇“微型教案”，它可以把讲解的知识简明、形象、直观地传授给学生，以帮助学生理解教学内容，抓住重点，理解难点，培养学生的分析、概括和逻辑思维能力。它可以激发学生兴趣，启发思维、丰富想象，强化记亿、发展能力，有助于教和学。我们应设计好板书，使用中应布局规划好黑板 。
2、黄惟《杜甫诗二首》板书范例
温故知新：
字——子美
自称——少陵野老
后世称———杜少陵、杜工部
其诗被誉为——诗史
其人被奉为——诗圣
杜 甫
情景交融
写景
抒情
首联
颔联
颈联
尾联
风、天、猿、渚、沙、鸟
落木、长江
急
哀
高
白
清
飞回
不尽
萧萧
登
高
悲、独
艰难苦恨、潦倒
悲
情感
哀婉孤独
沉郁 高昂
愁苦沉痛
忧愤 无奈
全诗情感基调：
（六）关于多媒体
多媒体教学，可将图、文、声、像融为一体，使教及学的活动变得更加丰富多彩，又可以寓知识学****技能训练、智力开发于生动活泼的形象之中，从而激发学生的学****兴趣，变苦学为