《小乌鸦爱妈妈》教学反思.docx

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时间：2022年3月31日
学海无涯
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《小乌鸦爱妈妈》教学反思
《小乌鸦爱妈妈》教学反思
作为一位优秀的老师，我们需要很强的课堂教学能力，写教学反思能总结我们的教学体会，写教学反思需
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《小乌鸦爱妈妈》教学反思
《小乌鸦爱妈妈》教学反思
作为一位优秀的老师，我们需要很强的课堂教学能力，写教学反思能总结我们的教学体会，写教学反思需要注意哪些格式呢？下面是我收集整理的《小乌鸦爱妈妈》教学反思，期望能够帮助到大家。
《小乌鸦爱妈妈》教学反思1在本节的音乐课《小乌鸦爱妈妈》唤起了学生心灵深处最真挚、最纯洁的爱。上这一课时，我第一从动物入手，把爱护动物的知识传递给学生，接着从学唱歌就开始带入情感。通过为歌曲创编表演，让学生在教学活动中参与体验，主动探索，积极实践，培养了学生爱好音乐的乐趣，发展了学生对音乐的感受力和表现力，丰富了学生的情感体验，为强调音乐学科与其它艺术学科的横向联系与沟通。最后让学生回来生活，从小事入手，“如果你的妈妈病了，你会怎样做？”有的学生以自己平时的真实行动回答：“我帮妈妈倒水”、“我帮妈妈扫地”、“我喂妈妈吃药”，也有的孩子以间接体会或想象来回答：“我给妈妈做饭”、“我给妈妈洗衣服”……从他们的语言中，我知道妈妈是他们最爱的人，也是这节课中我教学的主线。
针对本节课的教学，我感觉我在以下几个方面有所突破：
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　　一、以激发学生的爱好为主线
在组织教学中，通过课件的播放，激发学生的学****爱好，让学生有种连续学****的欲望。抓住学生的这一特点，我让学生自己来试着仿照几种小动物的姿势，并出示动物们在唱歌的简单谱例1353｜1353｜55｜5—｜，从而让学生 ……此处隐藏11119个字……，培养了学生爱好音乐的乐趣，发展了学生对音乐的感受力和表现力，丰富了学生的情感体验，为强调音乐学科与其它艺术学科的横向联系与沟通，课中设计了故事导入，创编音乐故事等音乐活动，让学生在愉快、轻松的教学环境中获取知识，并且使学生在听觉艺术、视觉艺术、形体艺术和语言艺术等方面都得到培养。
针对本节课的教学，我感觉我在以下几个方面有所突破：
一、以激发学生的爱好为主线。
根据二年级学生的注意力集中时间短，活泼好动的生理、年龄特点，备课时，我着重把激发他们的学****爱好当作主线，让他们主动来学****比如从上课一开始，我就走到到孩子们的中间，引导学生进入情境，来到动物园，导入小乌鸦的