怎样放得更大教案.doc

怎样放得更大 教案
【教学目的】
1．通过自制显微镜的探究活动，知道两个不同放大倍数的凸透镜的组合可以把物体的图像放得更大.
2．阅读列文虎克自制显微镜并发现微生物的故事，理解显微镜开展的历史，体会技术是不断开展的，技术的改进怎样放得更大 教案
【教学目的】
1．通过自制显微镜的探究活动，知道两个不同放大倍数的凸透镜的组合可以把物体的图像放得更大.
2．阅读列文虎克自制显微镜并发现微生物的故事，理解显微镜开展的历史，体会技术是不断开展的，技术的改进推动着社会的开展，也改善了我们的生活,促进着科学研究的开展。 （精品文档请下载）
3．以科学家列文虎克对科学的执著追求和不懈的探究精神鼓励学生.
【教学准备】
不同放大倍数的放大镜、卡纸、剪刀、胶水。供显微镜下观察的物体，如花粉、青苔、蚕丝、纸纤维等,手电筒或小镜子。 （精品文档请下载）
【教学过程】
1．引入
提出问题：我们怎样才能把物体放大更多的倍数呢？
讨论.
2．怎样放得更大
探究：用两只手一前一后分别拿两个放大倍数不同的凸透镜（如教材上的图），反复调整它们之间的间隔 来观察物体，然后拿开一个透镜，只用一个透镜观察物体。反复几次,看看有什么发现。
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汇报。
讲解：我们刚刚经历的过程就是人们创造显微镜的过程。在 17 世纪，人们把两个凸透镜组合起来,一个凸透镜把另一个凸透镜所成的像进一步放大，这样明显进步了放大倍数,，使人类观察的范围大大地扩大了。 （精品文档请下载）
3．做个简易显微镜
讨论显微镜的制作方法和步骤。
制作：学生分组制作,老师巡回指导。
4．用自制的显微镜观察周围的物体
用自制的显微镜观察只用一个放大镜时观察不清的文字和图片,看看观察效果如何。
用自制的显微镜观察青苔、花粉等，比较和肉眼看到的有什么不同.
5．理解显微镜的创造、开展史
阅读教材上的列文虎克用自制的显微镜发现微生物的故事.
讨论：从这个故事中我们知道了什么？
6．讲解：老师介绍显微镜的开展历史
列文虎