水浒传人物分析.ppt

精选课件
小说三要素：
人物、情节、环境
小说的
灵魂
塑造人物
开端--发展--高潮--结局
推动情节、
塑造人物
分为社会环境和自然环境
精选课件
学****目标

，还打我”牛二说：“打死你又怎么样？”说着又是一拳。打得杨志“火从心上起，怒向胆
边生”，只见寒光一闪，流氓牛二倒在杨家的祖传宝刀下——刀刃上果然滴血不沾。
杨志卖刀
精选课件
青面兽---杨志
返回
杨志卖刀
智取生辰纲
精明能干
粗暴蛮横
个性:
精选课件

( )
的故事,揭示了( )的主题,
歌颂了好汉们( )的精神.
是我国第一部歌颂( )起义的小说.
一百单八将英雄好汉逼
上梁山,聚众起义的
敢于反抗
农民
官逼民反
精选课件
？
（1）四十回前讲108名好汉逼上梁山的经过（个人英雄传奇）；
（2）水泊梁山大聚义（集体传奇故事）；
（3）梁山义军受招安归顺朝廷直至最后失败（悲惨结局）。
精选课件
三、小说有什么艺术特色？（需结合文段具体分析）
（1）塑造鲜活的人物形象。能紧扣人物的不同出身经历，通过人物自己的行动去表现其性格。
（2）小说故事性强，情节引人入胜。
（3）语言上：口语化、古白话，生动形象、活灵活现表现人物。
精选课件
那大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，仰身望上
一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了
。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫
背后。那大虫背后看人最难，便把爪搭在地下，把腰胯一掀
，掀将起来。武松只一闪，闪在一边。大虫见掀他不着，
吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈地动，把这铁
棒也似虎尾，倒竖起来只一剪。武松却又闪在一边。原来
那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪；三般提不着时，气
性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜
将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手抡起哨棒，尽平
生气力只一棒，从半空劈将下来，只听得一声响，簌簌
地将那树连枝带叶，劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不
着大虫，原来打急了，正打在枯树上，把那条哨棒折做两截，
武松打虎
亲近文本
精选课件
只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只
一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫
恰好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，
两只手就势把大虫花皮揪住，一按按将下来。那只大虫
急要挣扎，被武松尽气力捺定，那里肯放半点儿松宽。
武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫
咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。
武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松
奈何得没了些气力，武松把左手紧紧地揪住花皮，
偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，
只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、
耳朵里，都进出鲜血来，更动弹不得，只剩口里兀自
气喘。武松放了手，来松树边寻那打折的棒橛，拿在
手里，只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。眼见气都
没了，方才丢了棒。
精选课件
阅读武松打虎”那大虫又饥
又渴……眼见气都没有了,方才丢了棒.”
1．文段中打虎三个回合动作描写极为传神。
请找出第二、三回合描写武松打虎的主要
动词。
2．文段”大虫见掀他不着，吼一声，却似
半天里起个霹雳，振得那山冈地动” 运用了
哪些修辞方法?
第二回合：抡、劈
第三回合：揪、按、捺、踢、
比喻,夸张
精选课件
3．文章本意是要突出武松的神武，但第一自然段却具体描写老虎“一扑、一掀、一剪”，把老虎“拿人”的本领写得十分生动。文章为什么要这样写?
4．面对气势汹汹的老虎，武松并不立即迎上去捕杀，而是“一闪”“一闪”“又闪”。这样写对表现人物形象有什么作用?
突出了老虎的凶猛厉害，衬托(或反衬)武松的
武艺高强,沉着机智。
表现了武松的沉着机智，突出了他不但敢
于斗争，而且善于斗争
精选课件
5．第二自然段写武松“把那条哨棒折做两截”。
联系上下文分析“打折哨棒”的原因和结果，
说说这个细节描写的作用。
原因： 
结果：