2014湘版五年级上册美术教学设计.doc

五年级上册美术教学设计
一、指导思想
以新课程理念为指导，在全面施行新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学****方式的研究。正确处理改革和开展、创新和质量的关系，继续探究符合新课程理念的小学美术理范画，手工范品及多媒体等教学手段和现代教育即使进展直观教学。（精品文档请下载）
,抓好课堂巡回辅导的环节,认真的帮助学生解决练****中的详细问题。推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动,使他们得到更大的进步。（精品文档请下载）
,积极进展教学改革实验，努力进步教学质量.
附:教学方案表

目录
第1课 哆来咪 3（精品文档请下载）
第2课 家乡古建筑 6（精品文档请下载）
第3课小记者 8（精品文档请下载）
第4课搭建框架 11（精品文档请下载）
第5课深浅变化 14（精品文档请下载）
第6课水墨动物 15（精品文档请下载）
第7课布艺温馨 18（精品文档请下载）
第8课飞机梦工厂 20（精品文档请下载）
第9课欢乐陶吧 22（精品文档请下载）
第10课水墨画风景 25（精品文档请下载）
第11课皮影 27（精品文档请下载）
第12课青花瓷 29（精品文档请下载）
美术名作欣赏 31（精品文档请下载）
优秀作业展评 31（精品文档请下载）
第1课 哆来咪
教学目的
1、培养学生敏锐的感受才能,进步艺术综合素质；
2、认识色彩、形体渐变的规律,感受色彩、形体的秩序美;
3、学会恰当调配颜色和较均匀地着色的方法；
4、掌握立体造型的简单方法。
教学重点难点
对形体、色彩渐变韵律有感性认识，并可以调出渐变的色彩
教学准备:玻璃杯7个，颜料等
教学程序:
第一课时
欣赏导入
1．课件出示战国时的编钟欣赏并讲一讲它的历史。
2．.
3．想一想它为什么能发出不同的音高，形成美妙的旋律？
4．老师小结:因为青铜钟的大小渐次变化,所以敲击不同的音阶产生了优美的旋律.
课件出示关于编钟的图片。

分组制作
1．出示七个透明玻璃瓶、水，并在瓶中随意参加不等量的水，请学生敲一敲瓶子听听声音。
2．考虑如何利用水和瓶子做出能敲出渐次变化的音高。讲解规那么：七人为一组，小组讨论后，看哪组最快想出一个方法并做好.（精品文档请下载）
3．敲一敲、听一听、调一调，听听音准吗?讲一讲为什么能敲出渐次变化的音高。
4．师生小结：瓶中的水量渐次变化就能产生音高的逐渐变化。一样的物体，空间越小音调越高,空间越大音调越低。（精品文档请下载）
5．请学生在这七个水瓶中参加同等量的色水，看看发生了什么变化？想一想，为什么会有这种变化？
6．师生小结：因为每个瓶子里的水是渐次变化的，所以参加同等量的颜色后色彩就发生了渐次变化.
课件出示计时器，放背景音乐。
装饰美化
1．考虑如何将这七个能敲出音高变化的水瓶，装饰成漂亮的打击乐器“水瓶琴”。
2．装饰要简单,装饰物过多会影响水瓶琴的发音。每个瓶子所贴的装饰物要一样多，以免影响水瓶琴音高的准确性。（精品文档请下载）
工具材料即兴表演
小组同学用“水瓶琴”敲打一首简单的曲子,比一比哪组音最准、曲子最优美，哪组的“水瓶琴”最漂亮。
第二课时
教学程序
欣赏导入
1．欣赏有渐变效果的绘画作品。
2．老师提问：这些画在色彩变化上有什么共同的规律？
3．学生答，老师小结：它们的色彩发生了逐渐变化。
在优美的音乐旋律声中课件展示几张运用渐变色彩装饰的绘画作品。
认识现象
1．老师提问:你们知道生活中哪些地方有渐变现象吗?
2．老师出示图片，提问：图中哪些地方出现了色彩的渐变？

1．老师出示红一黄、黄一绿、绿一蓝、蓝一紫、紫一红五组色彩渐变系列的卡片，请四位同学整理色彩卡片按渐变的顺序摆出来贴在黑板上。

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2．讨论:能不能把这几种颜色串起来成为渐变色彩呢？
3．学生讨论后，老师调整摆出如彩虹般的色彩渐变.
4．出示红到暗红的渐变，让学生理解除了色相的渐变，还可以有色彩明度的渐变。
课件展示色彩明度的推移渐变。
尝试作业
看书上的小训练，学生自己发现调配渐变色的方法并完成小训练。
作业反响
根据小训练完成的情况,反响讲评调色训练中的问题。
体验效果
1．出示平面效果的圆、圆锥和有渐变效果的圆、圆锥，问：这两幅画给你的感觉有什么不同?
2．老师小结：渐变效果物体具有立体感和光感.
3．出示运用渐