我的母亲教案.doc

《我的母亲》教学设计
 
一、教学目的：
1、深化走进文本，读懂母亲的优秀品格,读懂母亲的爱子之心。
2、从文章所写的详细事件中分析母亲的形象，概括母亲的品性。
3、联络生活体验，
《我的母亲》教学设计
 
一、教学目的：
1、深化走进文本，读懂母亲的优秀品格,读懂母亲的爱子之心。
2、从文章所写的详细事件中分析母亲的形象，概括母亲的品性。
3、联络生活体验，体会母亲的关爱，培养孝敬母亲的情感。
二、教学重点
1、 感知文章内容，理清脉络，感悟作者思想感情。
2、 理解“母亲"为人处事对作者的影响。
3、 联络生活实际，谈谈自己对母亲为人处世和教子方式的理解。
三、课前准备
熟读课文，扫清文字障碍。查找有关胡适的资料,阅读《胡适自传》、《先母行述》，拓展视野。
四、课时安排
两课时
第一课时
教学内容
有感情地朗读课文，理清文章脉络,体会作者的思想感情.
五、教学过程：
（一）、创设情景，导入新课
学生展示搜集的有关母爱的名言、俗语、故事和歌曲.
板书课题、作者.
（二）、初步感知
1、作者的母亲冯顺娣，老师引用作者《先母行述》中一段话。
2、速读课文，说说本文作者最想对母亲表达什么感情？从哪里可看出来？
（三）、解读探究
1、找一找:找出文中语句说说我为什么要感谢母亲？
假设我学得了一丝一毫的好脾气，假设我学得了一点点待人接物的和气,假设我能宽恕人，谅解人-—我都得感谢我的慈母。
2、说一说：母亲的“好脾气、待人接物的和气、能宽恕人谅解人”的品性，请你从文中找出概括性语句或典型事例来说一说.(老师可从“母亲对我的训练、母亲和家人相处、母亲对自己的人格”三方面加以引导概括并赏析语句）
  课文写了母亲这样几件事情：
　　A．叫我早起，聆听教导，“催”去上学；
　　B．我说了不该说的话,她重重责罚我；
　　C．新年之际,债主来要债,她从不骂一声，脸上从不露出一点怒色；
　　D．受了两个嫂子的气，她只忍受着，忍到不可再忍时，悲哭一场，以解心中之苦；
　　E．听了五叔的牢骚话,表现出刚气，不受一点人格上的侮辱。
通过写这些事，表现母亲以下品性。
　　她是一位恩师，对我谆谆教导；对我要求严格,却从不拿孩子出气;气量大，性情好，事事留心，事事格外容忍;待人仁慈、温和，从来没有一句伤人感情的话。
3、想一想：作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导我之外，还用更多的笔墨写她和家人相处的情形?
写母亲和家人相处的情形，是为了表达母亲平时的待人接物和这些对我的影响。写她以身示范