小学生个人优秀事迹.docx

小学生个人优秀事迹
无论在学****工作或是生活中， 大家最不陌生的就是事迹材
料了吧，借助事迹材料可以很好地体现先进对象的先进思想、 精
神，以及特定的时代特征。想拟事迹材料却不知道该请教谁 ?好的思想品质，优异的学****成绩，全面发展的综合素质成为同学中的佼佼者，校园里的风景线。
一、积极进取，品学兼优
在学校里，她是老师的得力助手，同学们的好伙伴。她是班里的学****委员，对工作特别认真，每天早上收作业，检查作业都
做得非常好。 对于作业不认真或漏缺作业， 都及时督促同学保质保量完成，为此，全班的作业都写的比较好，同学们都很怕她，敬佩她。同时热心帮助学****有困难的同学，主动帮助补课。她还非常关心班级，主动打扫卫生，不怕脏不怕累。
除了关心同学爱护集体外， 她更是班级的学****带头人。 在课堂上认真听讲，积极发言，课后及时复****巩固，并提前预****下一
课。正是有了这些良好的学********惯和品性， 每次考试都名列前茅，在她的学****风气的带动下，全班形成了良好的学********惯。
二、勤奋学****开阔视野
在学****上，她刻苦好学，勤于动脑。从幼儿园到现在，各科
成绩一直在年级名列前茅， 年年获得学****奖章。 读书是她课余的
一大乐事，从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，她
都读得津津有味。 广泛的于都开阔了她的视野， 同时也提高了她
的写作水平，她的每次作文都被当做范例在同学中传送。
三、全面发展，多才多艺
从橱窗里篇篇****作的作者到体育考试的全优， 从国际青少年美术比赛、 舞蹈比赛到各项荣誉证书的获得， 她成了同学们最佩服，最感动的榜样，她用自己的言行向同学们昭示，全面发展才
能更好地迎接未来的挑战。 近年来她连续获雏鹰奖书五次， 校优秀学生五次，各类美术比赛证书两次，舞蹈比赛一次。
她就是这样一名既有爱心、 责任心和恒心， 又多才多艺的优秀学生。祝愿：她在未来的人生道路上越走越好，越飞越高。
小学生个人典型事迹 3
___，女，7 岁，农五师一中小学一年级 (6)班学生，班级班长。
她品学兼优，乐于助人，热爱集体，能积极争夺小红花。她小小年纪，却以良好的思想品质，超常的勇气，优异的学****成绩，成为了全班同学学****的榜样，教室里一道亮丽的风景线。
积极动脑， 大胆发言是 ___上课时的突出表现。 在课堂上， 遇到问题喜欢多问，并且善于表现自己，展示自我。一次，老师在
教生字时，将一个字的笔顺写倒了，她回到家后，认真查看了课
后生字的书写笔顺， 第二天上课前她大胆向老师提了出来， 老师笑了，她乐了。从此，她学****的信心更足了。
敢于应对挑战， 具有强烈的竞争意识使她成为了老师的小助
手，同学们的带头人。自开学以来，她就表现出了较强的自我控
制能力和独立学****的好****惯， 从担任组长到班长， 她一直把集体
的荣誉看的高于一切。 在班主任及任课教师的指导帮助下， 敢于
大胆管理， 主动工作。 尤其在课余她主动承担起了对班级后进生
的学****辅导。 一次数学课上， 由于他们组同学答错了题而给组里
丢了分，下课后，她哭了，她下决心要帮同学辅导功课，为组里争光，为班级争光。不仅如此，她对自己也从不放松要求。小小年纪的她，就下决心要在明年 “六一 ”戴上红领巾，争取在下学期开学典礼上受到学校表彰。本学期，她通过不懈的努力，各方面表现优异，在班里争得的小红花最多。
在挫折和困难面前她有一股不服输的劲头。 在上次的手抄报
比赛中，第一次她出了一份，版面设计都很好，但内容不符，于
是她又出了第二份，结果并未获奖，但这并未挫伤她的进取心，
她说， “老师，下次我还参加，一定要获奖。 ”这就是勇气给她的
力量。
小学生个人典型事迹 4
__，女， 1996 年 1 月出生， 13 岁，担任 __中心小学六年一班班长，校少先队大队长。她品学兼优、多才多艺，活泼热情，学****成绩一直名列前茅， 体育、电脑方面特长等综合表现尤为突出。她从小受到严格的教育和良好的熏陶， 是