色彩静物教学.doc

色彩静物教学
--怎样协调物体和环境的色彩关系
学情分析： 
面临美术省联考的学生，通过以前对色彩静物知识的积累，对色彩有了很深理解，也非常感兴趣，但画面还是有许多 色彩静物教学
--怎样协调物体和环境的色彩关系
学情分析： 
面临美术省联考的学生，通过以前对色彩静物知识的积累，对色彩有了很深理解，也非常感兴趣，但画面还是有许多需要进步的地方。随着学生在不断进步的同时会有新问题的出现,要不断地带着学生解决新问题。 （精品文档请下载）

教学目的：
对色彩静物绘画中的色彩统一有更深的理解；
使画面色彩到达协调统一;
进步色彩根本的绘画才能.
教学重点及突出重点的措施:
重点:可以对色彩的色彩有更深的理解，把握好画面的色彩统一.
措施:通过对优秀试卷和有问题的色彩试卷比照分析，使学生更深化地理解色彩统一的重要性。
教学难点:
难点：环境色参加的量难以把握。参加环境色过多容易造成画面脏，物体的亮部纯度不够，固有色难以把握。
教学过程设计：
一、目的设计:
画面分析：
构图：三角形构图
空间关系：前实后虚
色彩：暖色彩、冷色彩、中性色彩(或黄色彩、蓝色彩。.。。。。）
做游戏“记住的是谁”，引出今天的主要内容-—怎样协调物体和环境的色彩关系。
学生讨论：
怎样让“谁”溶于集体，怎样解决色彩画面中物体和环境不协调的问题？
二、自主学****合作探究（解决物体和环境不协调的问题)
以“洋葱”为例（先让学生自主学****再采用用学生教学生，学生带学生的方法。）
学生自主学****同时老师讲解注意要点
老师讲评