减轻学生课业负担学习心得.docx

减轻学生课业负担学****心得
减轻学生课业负担学****心得
二十一世纪是中华民族宏大复兴的世纪。从现在起到2020年，是我国全面建设小康社会、加快推动社会主义现代化的关键时期。科技进步日新月异，11 页


我们老师不仅要看学生六年，更要想学生一辈子，只有这样，我们才能培育出适应形势潮流的一代新人，为我们中华民族挤身于世界强国铺路搭桥。
总之，作为一名小学老师，更要学****贯彻纲要精神，加强自身道德修养，主动参与教化教学探讨，不断学****努力提高教学实力，为将来的教化工作打下坚实的基础。
减轻学生课业负担，让孩子们欢乐学****br/>









南关岭小学刘希乐201*年3月
扩展阅读：减轻学生课业负担学****心得
减轻学生课业负担，让孩子们欢乐学****br/>二十一世纪是中华民族宏大复兴的世纪。从现在起到2020年，是我国全面建设小康社会、加快推动社会主义现代化的关键时期。科技进步日新月异，人才竞争日趋激烈。因此，必需醒悟相识到，我国教化还不适应国家经济社会发展的要求。我国教化还存在教化观念相对落后，内容方法陈旧，中小学生课业负担过重，素养教化推动困难等一系列问题，百年大计，教化为本。教化作为民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素养、促进人的全面发展的根本途径。强国必先强教。教化强则必需有高素养的老师队伍，因此，作为一名年轻老师，也让我意识到身上肩负的责任。
以下我就“减轻中小学生课业负担”谈谈自己的一下相识：纲要包括了要从义务教化到高等教化的发展任务，对将来10年的教化发展有特别明确的规划，给广阔老师呈现了一幅中国教化将来的蓝图。就教化减负问题，我觉得提得很刚好，很到位。当今学生减负口号喊得很响，但是真正执行起来，却遇到了重重阻碍，学生的课堂作业是削减了，但额外作业多了；学生的书包没有减轻，资料的种类多了；学生的活动时间更少了，各种辅导增加了我觉得，学生的减负的确应当从家长的思想方面起先做工作，而这份纲要作出了肯定的制度保障。
“过重的课业负担严峻损害青少年身心健康，危害民族将来。通过减轻课业负担，保证学生生动活泼学****健康欢乐成长。减轻学生过重课业负担是全社会的共同责任，政府、学校、家庭、社会必需共同努力，标本兼治，综合治理。把减负落实到中小学教化全过程，领先实现小学生减负。”此次，我欣喜地看到《国家中长期教化改革和发展规划纲要》公开征求看法稿里有这么一段。常常可以看到个子小小的小学生背负着重重的书包、回家的作业要做到晚上10点、大量的作业须要家长陪伴帮助才能够完成，小小的年纪本应满脸阳光欢乐健康的生活，但严峻的课业负担往往使孩子失去应有的活泼天真和灵性欢乐。假如从童年起先就背负这么重的压力、特性特长被抑制、爱好爱好得不到发展，身心健康被忽视，很难想象这样的人将来可以社会中成为一个健康而主动的人，可以担负社会和时代给予的责任。减负，从娃娃抓起，势在必行。减负，不应只是一种口号，一种形式，更应当在机制体制上下功夫，真正赐予青年少全面健康成长的时间与空间。










“减轻中小学生课业负担”势在必行，祖国的将来不能靠一群“一心只读圣贤书”的书呆子去建设。无休无止的题海战术，或许在试场上为某些学生带来了喜悦，却让更多的学生在心灵深处与“读书”决别，这样的代价未免过于沉重。爱好是最好的老师，所以学****关键在于爱好。假如我们能用实际例子、用通俗的道理，启发孩子们对学好文化学问的用处的理解，培育他们的爱好，激发他们的主动性，敬重他们在学****中的创建性，更多地提倡自主学****学生的主动意识被调动了，就会心情开心地、踏踏实实地专心去学、去记忆，这样的效果是最好的，是再多的作业所无法比拟的。孩子对老师过多的机械的作业，往往是是敷衍了事，有时，甚至于因为老师不行能一一检查作业完成状况时，偷懒躲避，这样学生的责随意识反而日益淡化，老师在学生心目中的威性也日趋下降。磨刀不误砍柴工，刚好地总结学****方法，全面回顾总结学****过的内容，是更有效的学****手段。所以，老师启发、引导孩子们注意科