幼儿社会教育.doc

幼儿园社会教育活动目的：
《纲要》提出社会领域的目的是：
　--增强幼儿的自尊、自信,培养幼儿关心、友好的态度和行为,促进幼儿个性安康开展
“能主动地参和各项活动，有自信心；
乐意和人交往，学****互助、合作和分享，有同情心；
理解幼儿园社会教育活动目的：
《纲要》提出社会领域的目的是：
　--增强幼儿的自尊、自信,培养幼儿关心、友好的态度和行为,促进幼儿个性安康开展
“能主动地参和各项活动，有自信心；
乐意和人交往，学****互助、合作和分享，有同情心；
理解并遵守日常生活中根本的社会行为规那么；
能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感;
爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国.”
仔细分析这些目的可以看出：社会领域的目的是从两个维度提出的，一是社会关系维度：涉及幼儿和自身的关系、幼儿和别人的关系、幼儿和群体或集体的关系、幼儿和社会的关系。二是心理构造维度:认识、情感、(含品德开展)的根本规律。
（二)幼儿园社会教育阶段目的:
小班
中班
大班
引导幼儿初步理解自己身体的主要部位的主要特征和功能，初步懂得自我保护。
引导幼儿知道自己是幼儿园的小朋友，初步萌发幼儿的独立性和最根本的自我控制才能；
使幼儿能初步认识自己和别人的异同；
使幼儿能初步理解自己和别人的情绪，初步懂得不损害同伴；
使幼儿初步理解自己的成长及***为此付出的劳动,激发幼儿爱父母和老师和他长辈的情感；
引导幼儿初步学会控制自己的情绪和行为,初步学会紧急情况下的应变方法；
引导幼儿逐步熟悉集体生活环境，认识集体中的同伴和***,初步理解他们和自己的关系，使幼儿初步适应集体生活；
使幼儿保持愉快的情绪，不好哭、不怕生，愿意和别人交往，鼓励幼儿积极参和集体生活；
引导幼儿初步掌握日常生活中常用的礼貌用语，使幼儿初步能有礼貌地同别人交往，见了老师和长辈会问好；
使幼儿初步理解和掌握根本的卫生要求，养成初步的卫生****惯；
使幼儿初步懂得主要的交通安全常识；
萌发幼儿最根本的自我控制才能,引导幼儿初步懂得不损害同伴；
引导幼儿初步理解周围主要的社会机构、设施，初步知道它们和人们生活的关系，萌发幼儿最初的爱家乡的情感；
引导幼儿初步理解重大的节日，并使幼儿园感受节日的快乐；
初步激发幼儿和别人交往的愿望，引导幼儿在和同伴及***交往中,能初步准确地使用礼貌用语；
引导幼儿初步懂得和别人合作,初步懂得分享和谦让；
引导幼儿理解周围***的劳动，鼓励幼儿学做一些力所能及的事，初步养成爱劳动、爱惜劳动成果的****惯；
培养幼儿初步的学********惯，引导幼儿遵守最根本的学****活动规那么;
激发幼儿从事简单的自我效劳劳动的兴趣,引导幼儿初步理解父母和老师的劳动；
教育幼儿初步懂得不提无理要求，不无故发脾气；
引导幼儿和同伴共同活动,不争夺或独占玩具。
鼓励幼儿大胆表达自己的见解，使幼儿初步能抑制困难，完成任务，鼓励