幼儿园音乐活动目标一览表.docx

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小班内容分类具体目标1、学****一句一句地用自然的声音歌唱，音域一般在c1—a1五声音调的歌曲，并逐步对歌曲的开唱歌始和结束作出正确反应，初步理解歌曲的内容。
2、鼓励幼儿边唱资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除幼儿园音乐活动目标一览表
小班内容分类具体目标1、学****一句一句地用自然的声音歌唱，音域一般在c1—a1五声音调的歌曲，并逐步对歌曲的开唱歌始和结束作出正确反应，初步理解歌曲的内容。
2、鼓励幼儿边唱边根据词意自由创编动作。
3、鼓励幼儿参与歌唱活动并体验与别人一起歌唱的快乐。
1、通过游戏引导幼儿随音乐做简单的律动。
韵律2、帮助幼儿熟悉律动乐曲，初步学****跟着音乐节拍一拍一下地做动作3、学****基本舞步（如小碎步、小跑步），学会一些简单的集体舞。
3、鼓励幼儿以动作、表情表达自己的内心感受并与他人沟通和交往1、了解串铃、圆舞板和铃鼓的音色、名称及演奏方法，掌握乐器的发放、收藏常规，知道爱护乐器的一般知识。
节奏2、学会演奏一定数量的打击乐（齐奏、分奏）即兴为学过的歌曲及简单的乐曲伴奏3、能在倾听的基础上与同伴共同演奏乐器
只供学****与交流
资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除欣赏1、欣赏一定数量的节奏鲜明结构方整、动听有趣的乐曲（以声乐曲为主）和舞蹈作品，知道名称2、认识钢琴（风琴）的名称，并欣赏用钢琴（风琴）演奏的简单乐曲。
一节音乐活动的环节把握：
1、巧妙设计和出示教具，教具要突出主题，一物多用，充分利用教具，教具出示要适时，并要不停地变换教具演示的方式和顺序，不断引起幼儿的兴趣和注意。
2、课堂气氛轻松愉快，自由、宽松、注意音乐活动目标的适度、可行。把握好幼儿学****内容的难度，使幼儿在老师的帮助下，稍加努力能够完成。
3、教师要根据音乐活动的需要，不断变化自己的行为和角色，既要发挥幼儿的主体，又要发挥教师的主体。
4、教师要善于调控音乐教育活动过程的组织结构。教师要善于观察幼儿的反应，作动态调整，如果幼儿过静，教师可以出现新的刺激或要求，让幼儿动起来。
只供学****与交流
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中班内容分类具体目标（1）学****用不同的速度、力度的变化，较有表情的用自然好听的声音唱歌。
（2）引导幼儿能够基本准确歌唱八度范围内（C1-C2）的歌曲。
唱歌（3）引导幼儿感知理解二拍子和三拍子歌曲的速度、力度和情感（4）能跟着歌曲的前奏、间奏、整齐开始和结束，初步会听同伴的歌声。
（1）学****蹦跳步、垫步、踵趾小跑步、侧点步，手腕转动等，初步了解一些创编的韵律动作的变韵律化、组合的规律。
（2）引导幼儿逐步做到动作与音乐合拍、协调、优美，能够表现音乐的速度、力度变化和情感。
（3）能够按照音乐的节奏做简单的上、下肢体联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作（4）学****一些创造性的改变熟悉节奏型的方法
只供学****与交流
资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除节奏（1）通过自由探索与尝试，引导幼儿认识木鱼、串铃、沙锤的乐器名称和音色及演奏方法，学****探索铃鼓的不同演奏方法。
（2）能够自觉的遵守节奏乐的演奏规则，养成发放、收藏、爱护的态度和良好****惯。
（3）引导幼儿按照简单节奏谱进行打击乐合奏，并能保持住自己声部