趣味数学少年宫活动系列材料.docx

莲溪学校少年宫活动系列材料

活动辅导计划
辅导教师 卜一 王建福
辅导地点　四·一
五莲县莲溪学校少年宫
莲溪学校少年宫活=被除数”，可求出最小的被除数是3×6+5=23。故，列式如下；3×6+5=23
五、小组练****类似的题型〔小黑板出示〕
活动效果
给学生展示的空间，学生学****的兴趣更浓厚，积极性更强。学生的逆向思维能力与逻辑思维能力得到训练与提高。
“乡村少年宫” 趣味数学 小组活动记录
时
间
四周
地
点
四．二
辅导教师
王建福
参加人员
数学社团成员
活动内容
找出数列的规律
活动过程
一、揭示活动的主题，开展活动：
出示以下图，让生观察：□□♣☆□□♣☆□□♣☆□□…师，问：你能算出第47个图形是什么吗？师，进行思路导航：从上图可以看出，图形是按照“两个正方形，一个梅花，一个星星”的规律不断重复出现的，即四个图形一个周期。47÷4=11〔组〕…3〔个〕，47个图形中有11个周期多3个，所以第47个图形就是重复了11个周期以后的第3个图形，是♣。 列式为：47÷4=11〔组〕…3〔个〕
二、小组实践交流，探讨：
1、把1~56号的卡片依次分给小明、小红、小兰三人，你知道13号给谁了吗？54号呢？
2、一排彩灯按“红、黄、蓝、绿、紫”的顺序重复排列，第40个彩灯是什么颜色的？第62个呢？
3、2008年8月8日是星期五，问8月30日是星期几？
4、小黑板出示兴趣活动操作题。〔让同学上台展示〕
三、学生质疑稳固：
活动效果
给予学生实践时机，就是最大程度地调动了学生的兴趣参与，活动气氛更显浓厚。
乡村少年宫趣味数学活动计划
莲溪学校 卜一 王建福
为了展示数学的神奇智慧和艺术般的魅力，激发学生的数学兴趣和探索求知的欲望，在不知不觉中将学生引入奇妙的数学世界之中，通过活动，激发学生学****数学的兴趣和积极性，提高他们的学****质量，拓宽他们的思维，培养正确的数学学****方法，特展开趣味数学社团的活动，具体内容如下：
一、活动对象
四年级中对数学有一定兴趣的学生。
二、活动目的：
通过这样的活动，使学生的数学能力得到更好的发展，进一步提高学生的思维能力及创造能力。
三、活动要求：
1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每周五下午时间，小组成员必须准时到达教室，不得缺席。
3、活动小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗，不准做与数学学****无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5、保护活动室内的设施和用品。
2015年9月
少年宫趣味数学社团活动总结
本学期书法兴趣小组以学校的工作计划为依据。按照学生的特长出发, 为了提高学****数学的兴趣和自学能力，提高课堂教学效率，使趣味数学组学生既打好数学基础，又开拓视野、开发智力，我经过探索实践，力求做到具有特色的以目标教学为中心，以优化课堂教学结构为突破口，以全面提高学生素质为目的的教学思路，在实施课程改革的过程中，尽快实现