运动技能四个水平内容.doc

《九年义务教育体育与健康( 2011 年版)》“运动技能”四个水平课程内容学****目标水平水平目标达到目标,学生将能够学****内容建议评价要点评价方法举例学****运动知识一获得运动的基本知识和体验。(1)知道所学运动项目或体育游戏的名称或动作术语。如知道跑步、篮球、乒乓球、游泳等运动项目的名称,以及滚翻、仰卧起坐等常见身体运动动作的名称或术语。能够描述所学项目名称和动作术语。教师或学生做出一些动作,学生尝试说出动作的名称或术语(2)体验运动过程并初步了解运动现象。如体验速度、节奏、力量、方向等运动现象。对运动现象的了解程度。让学生在运动体验中描述力量大小、方向变化、速度快慢等运动二 1. 学****奥林匹克的有关知识了解一些奥林匹克运动的知识。如知道国际奥委会会旗、奥林匹克格言等。对奥林匹克运动知识的了解程度。让学生说出自己所知道的奥运会知识。 2. 体验运动过程并了解动作名称的含义了解多种运动术语或动作名称的含义。如使用正确的术语描述已经学过的动作(如转体运动、跑跳步、马步、助跑、起跳等), 并说出同类动作的不同变化(如投远与投准、跳高与跳远等)。对有关运动术语或动作名称的了解程度。让学生模仿并说出教师示范动作,并说出其名称或术语。三 。如对现代奥运会的起源与发展、中国在奥运会上获得的主要成绩等方面知识的了解。对奥林匹克运动知识的进一步了解程度。让学生分组制作并展示以奥运会为主题的小墙报。 2. 了解运动项目的知识了解多种运动项目的名称及其基本健身价值。如知道田径运动、球类运动、体操类运动、水上和冰雪类运动、民族民间体育类活动以及新兴运动项目中一些项目的名称及其健身价值。了解常见运动项目的种类和数量。让学生说出自己所知道的运动项目名称及其健身价值。 3. 学会体育学****和锻炼初步具有自主学****合作学****和探究学****的能力,初步掌握科学锻炼的方法。如运用已有的知识和技能改进或提高动作质量,改编简单的徒手操或体育游戏,创编跳绳的方法,选择较适宜的锻炼时间、场地、运动方法等。体育学****和锻炼的能力。评价方法举例:让学生改编简单的徒手操并相互进行评价。 4. 观看体育比赛经常观看现场或电视实况转播的体育比赛。如观看足球、篮球、乒乓球、游泳、体操、武术等运动项目的比赛。观看体育比赛的情况。让学生说出在过去的一个月中观看体育比赛项目与次数。四 1. 简要分析体育比赛中的现象与问题简要分析现代体育与奥运会发展过程中所发生的一些重要事件与问题。如简要分析奥运会、兴奋剂、球场暴力、等事件与问题。对现代体育与奥运会发展过程中所发生的重要事件与问题的认识。让学生写出关于北京奥运会意义的小文章。 2. 提高体育与(1 )基本掌握科学锻如基本掌握运动强度和密度、靶心率、心率测定和运动量控制等基本知识对科学锻炼的基本知识让学生自我测定心率,并说出健康学****和锻炼的能力炼身体的基本知识和方法。和方法。和方法的掌握程度。心率与运动强度和密度的关系。(2 )基本形成自主、合作和探究学****与锻炼的能力。如根据体育与健康学****或锻炼要求以及实际情况设置个人学****目标, 选择学****策略等。发现和解决体育与健康学****过程中有关问题的能力让学生找出自制的锻炼计划中存在的问题,并在教师的指导下做出修改。掌握运动技能和方法一 。做出基本身体活动