太空生活趣事多教学反思.doc

《太空生活趣事多》教学反思
这节课课堂上学生的反映热烈，可以积极走进课堂，考虑问题，教学目的根本落实。因课堂上学生的反映和预设有所偏向，所以并没有在最后进展热爱科学的情感熏陶，而是根据课堂上学生的反映调整为为国争光，从小立志报效祖国的责任《太空生活趣事多》教学反思
这节课课堂上学生的反映热烈，可以积极走进课堂，考虑问题，教学目的根本落实。因课堂上学生的反映和预设有所偏向，所以并没有在最后进展热爱科学的情感熏陶，而是根据课堂上学生的反映调整为为国争光，从小立志报效祖国的责任意识教育。对识字教学这一环节进展了调整，因为根据课前的理解，学生已经可以较为纯熟地认读本课中我会认的生字，所以课堂上省去了根据识字卡片识字这一环节。简单的熟悉和检查之后直接走进了文本中。
课后询问了多位老师的意见,结合自己的反思,深化地认识到，:（精品文档请下载）
指导学生朗读不到位。语文的教学要以读为主，而本课并没有很好地表现出这一点。只是简单地指导学生读出“新奇和有趣"，并没有进展行之有效的指导，或者自己范读一遍，或者对学生的朗读进展细致地点评,都没有做。所以学生在朗读技巧上并没有多少收获。（精品文档请下载）
对学生的评价不合理。在学生朗读课文时，我安排其他学生注意听读的同学有没有读错的地方，指出他的缺乏。这样的指导，会给读的同学产生心理压力，将朗读表演变成了朗读测验，学生自然感情不到位。对于评价的同学也没有一个正确的思想指导,对于别人我们先要给予褒扬，然后再指出缺乏的地方。这样是对别人的一种尊重。在以后的教学中我要及时改正.
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对于文本挖得不深，,语言生动有趣，课文构造明晰。课堂上没有关注到这一点,显得这节课上得过于粗糙。假设能有相关的指导，对于学生三年级的写作文有很大的帮助。（精品文档请下载）
没有彻底的将课堂交给学生。新课改，新课标都在强调对于学生的关注，学生在课堂中的活动的关注。这节课虽然有学生的活动，但是活动过于简单,还是在由老师牵着走，，还不能自