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习作提纲课题实施方案.doc

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2课题实施方案
一、课题名称：
****作提纲知识构造图在****作教学中的运用》
二、选题根据：
1、时代需要
目前的小学作文教学有一种共同的呼声：作文难，难教，难写.
2课题实施方案
一、课题名称：
****作提纲知识构造图在****作教学中的运用》
二、选题根据：
1、时代需要
目前的小学作文教学有一种共同的呼声：作文难，难教，，是因为在作文课上，老师的不知如何有效的指导，讲评时又不能明确讲评什么内容。殊不知，正因为老师的难教,造成了学生的难写。另一方面是：小学生的作文内容不详细，选材不新颖，缺乏真情实感。更谈不上语句优美，构思巧妙。还有一方面是：上作文课没兴趣，没有个性化。
2、新课程的呼唤
《语文课程标准》指出：“写作是运用语言文字进展表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、。”学生写作才能是语文程度的一个重要标志。新课程的核心理念是以人为本，促进每一位学生的开展****作教学是小学语文教学的重要组成部分，但长期以来，在****作教学中，没有张扬个性的学生，没有显现智慧火花的妙笔，没有不同观点的碰撞，又哪来放飞心灵的自由?要走出目前****作教学的困境，就“要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达
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”。培养学生的****作才能要排难激趣，放飞他们的童心；亲密联络生活,丰富写作素材；在读写结合中，掌握写作规律，启迪他们的思维；善待他们的****作，彰显每位学生的个性。所以，通过对老师教学过程和小学生****作现状的分析，借鉴有关专家学者的理论和经历的根底,和本人十多年来从事语文教学的点滴感触,才选定****作提纲知识构造图在****作教学中的运用》了这个课题.
三、课题研究的范围和方法
本课题的研究对象是小学一至六年级学生；研究的问题是小学高年段****作提纲的方法;研究的方法是文献法、行动研究法、经历总结法。
四、课题研究的步骤、时间进程
1、准备阶段:（2021。10——）
（1）确定课题选题方向，建立课题组织机构及研究员。
（2）选定子课题,进展分工，起草课题实验方案。
（3）研读课标、相关理论，完善课题方案。
2、施行阶段：（-—2021。4）
⑴组织老师进展理论学****开展知识构造图竞赛，听评课。
⑵分类梳理、分析、，不断总结得失
⑶开展理论研究：开展教学观摩，写个人研究记录册、上写作研讨课、进展沙龙式研讨、积累研究资料，写出效果分析报告，总结中期经历.
⑷在中期经历的根底上，进一步深化实验，修订、调整、，进展交流并推广
3、总结阶段：（2021。5-—2021。7）
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（1）完成课题实验报告，做好成果汇编工作。
（2）展示科研成果。形成优秀案例集，课题论文集和学生优秀作文等。
五、课题研究的材料来源
本次课题研究所参考的文献资料有:《语

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