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校企合作协议书

甲方:成都川软信息技术有限公司

乙方:

为充分发挥校企双方的优势,发挥 IT 专业技术教育为社会、行业、企业服
务的功能,为企业培养更多高素质、高技能的应用型人才,同时也为学生实****br/>实训、就业提供更大空间。在平等自愿、充分酝酿的基础上,经双方友好协商,
就专业的人才培养合作事项达成如下协议:
一、指导思想
以服务为宗旨,就业为导向,走产学结合发展道路,为合作企业培养高
素质技能型专门人才为教育方针;坚持专业以服务 IT 行业建设为宗旨,培养
掌握 IT 技术的专业知识及专业技能,面向 IT 企业,具有“精知识、能操作、
懂管理”和良好职业道德与创新精神的高素质、高技能人才的专业定位要求,
进一步加强校企合作,加快推进川软人才培养模式的根本性改变,扩展和密
切行业、企业的联系,加强教育与生产劳动和社会生产实践相结合;找准专
业与企业的利益共同点,建立与企业之间长期稳定的联系制度,实现互惠互
利、合作共赢的目标,努力为当地经济服务。
二、合作原则

为企业服务是学校的指导思想,也是打开校企合作大门的前提和基础,
决定着合作成败和成功率的高低。川软主动深入企业调研,了解企业人才需
要状况、用人标准、技术需求,积极为企业开展培训,急企业之所急。

校企合作双方互利是校企合作的基础。企业有权优先选拔留用学生,有
权根据学生能力对学生就业进行部分淘汰。

川软可不定期组织专业理论教师到企业现场培训,请企业高级技师来学

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校讲座。通过校企互动,学校教师在企业学到了实践知识和能力,企业技术
人员增长理论知识,实现理论与实践互补,实现理论与实践一体化。
三、合作模式
校企合作,其根本目的在于通过学校和企业的合作,实现资源共享、优
势互补,共同发展。合作模式可以灵活多样,检验的标准是是否促进了双方
共同发展,是否双方满意。以下是几种合作模式。
1.“订单”合作模式
招生前与企业签订联合办学协议,录取时与学生签订委培用工协议,录
用时与学生综合测评成绩挂钩,实现了招生与招工同步,学****与就业联体。
校企双方共同制订教学计划、课程设置、实训标准;学生的基础理论课和专
业理论课由学校负责完成,学生的生产实****在企业完成,毕业后即参加工作
实现就业,达到企业人才需求目标;具体设有定向委培班、企业订单班等。

是企业因用工需求,向学校发出用人订单,并与学校密切合作,校企共
同规划与实施的职业教育。其方式为学生在学校上理论课,在合作企业接受
职业、工作技能训练,每学期实施轮换。

是学生通过一定的在校专业理论学****后,为了解合作单位的技术特点、
工作环境流程、工作理念及管理制度,提前接受企业文化职业道德和劳动纪
律教育,培养学生强烈的责任感和主人翁意识,到合作企业对企业工作过程
和特定技术流程等进行现场观摩与学****较为系统地掌握岗位工作知识,有
效增强协作意识、就业意识和社会适应能力。

发挥学校专业师资优势,加强校企合作研发,帮助中小型企业解决相关
的科研难题,走