第七课联系观.ppt

第七课联系观.ppt2013 2013 年一轮复****年一轮复****生活与哲学生活与哲学》》第三单元思想方法与创新意识第七课唯物辩证法的联系观课标与考纲解读(一)课标要求 ,领会世界是普遍联系的, 学会用联系的观点看问题。 ,尝试用系统优化的方法安排工作。(二)考纲呈现 、客观性、多样性 (三)学****提示 , 也有非选择题,注重考查知识的内在联系。但无论考查的具体方式怎样,重点都主要集中在联系的普遍性、客观性、多样性以及整体与部分的关系、系统优化的方法这些考点上。 ,如“十二五”规划、构建和谐社会、建设社会主义新农村、正确处理人口、资源、环境的关系、统筹协调发展等。考点梳理与突破考点一、二唯物辩证法(一)考点梳理 1. 总特征:联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的两个总特征。 (1)矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。世界是普遍联系和永恒发展的,联系的根本内容是矛盾, 发展的根本动力也是矛盾,没有矛盾就没有世界。(2)矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。唯物辩证法和形而上学是两种根本对立的世界观和方法论唯物辩证法和形而上学是两种根本对立的世界观和方法论基本观点基本观点根本观点根本观点分歧的三个方面分歧的三个方面根本分歧根本分歧唯物唯物辩证辩证法法主张用联主张用联系、发展、系、发展、全面的观全面的观点看问题点看问题承认矛盾承认矛盾①①联系的观点与孤联系的观点与孤立的观点的对立; 立的观点的对立; ②②发展的观点与静发展的观点与静止的观点的对立; 止的观点的对立; ③③全面的观点与片全面的观点与片面的观点的对立面的观点的对立是否承认是否承认矛盾,是矛盾,是否承认矛否承认矛盾是事物盾是事物发展的源发展的源泉和动力泉和动力形而形而上学上学主张用孤主张用孤立、静止、立、静止、片面的观片面的观点看问题点看问题否认矛盾否认矛盾思维拓展思维拓展例1牛顿说: “没有神力之助,我不知道自然界中还有什么力量竟能促成这种横向运动。”牛顿的观点() ,属于唯心主义观点。运动是物质的运动,物质是运动的载体, 运动是物质的根本属性和存在方式,牛顿的观点否认了这一点,故选 B。答案 B 例2、( 2013 广东江门一模) 33 . 2012 年 12 月 31 日, 广州至珠海城轨全线通车。广州到珠海最快只需 1小时,沿途的佛山、中山、江门等珠三角城市都将进入更快捷方便的“城轨时代”。珠三角城市“城轨时代”的到来说明①世界上的事物都是处在普遍联系之中②人类的行为也改变了自然发展的规律③人为事物的联系是主观的④事物的联系构成了事物的发展 A.①② B.②③ C.②④ D.①④D ??提示: 提示: ①①普遍联系只是说明任何事物都不是孤立存在的,都必然与普遍联系只是说明任何事物都不是孤立存在的,都必然与周围的一些事物(不是所有事物)相互联系着。世界上没有不与其周围的一些事物(不是所有事物)相互联系着。世界上没有不与其他事物相互联系着的事物。但不能把联系的普遍性理解为世界上任他事物相互联系着的事物。但不能把联系的普遍性理解为世界上任何两个事物之间都是联系着的。应明确具体事物之间的联系是有条何两个事物之间都是联系着的。应明确具体事物之间的联系是有条件的。件的。考点三考点三: :联系的普遍性、客观性、联系的普遍性、客观性、多样性多样性 1. ( (1 1)联系的含义: )联系的含义: 。。( (2 2)联系具有)联系具有普遍性普遍性事物之间以及事物内部诸要素之间事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的相互影响、相互制约和相互作用①①。。②②。。③③。。世界上的一切事物都与周围其他事世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系物有着这样或那样的联系每一事物内部的各个部分、要素之每一事物内部的各个部分、要素之世界是一个普遍联系的有机整体世界是一个普遍联系的有机整体间是相互联系的间是相互联系的否认联系普遍性是形而上学的观点否认联系普遍性是形而上学的观点提示: 提示: 1 1、联系既包括事物与事物之间的联系,也包括事物内部的各个、联系既包括事物与事物之间的联系,也包括事物内部的各个部分、要素之间的联系。即我们所说的内部联系和外部联系。从内容部分、要素之间的联系。即我们所说的内部联系和外部联系。从内容上讲,联系包括相互影响、