小学英语语音教学课件.ppt

小学英语语音教学
一、语音板块的功能
Why do we teach phonics?
3
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帮助学生发准单词的发音。
培养学生学****与记忆单词的能力。
(见词能读，听音能认，听音能写)
培养学生的“独立阅读能力”。小学英语语音教学
一、语音板块的功能
Why do we teach phonics?
3
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帮助学生发准单词的发音。
培养学生学****与记忆单词的能力。
(见词能读，听音能认，听音能写)
培养学生的“独立阅读能力”。
促进学生的各项语言技能的发展。
Why do we teach phonics?
4
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二、语音教学内容
What do we teach?
5
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What do we teach?


，做到见词能拼
（blending/ making words)
，做到听音能认/听音能写
（isolation/ segmentation)
6
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三、PEP语音板块教材解读
册 次
语 音 体 系
三上
26个字母，辅音字母的发音规律
三下
a, e, i, o, u对应的短音发音规律
四上
a, e, i, o, u对应的长音发音规律
四下
字母和字母组合：er, ir, ur, ar, al, or, le
五上
字母和字母组合：y, ee/ea/, ow, oo, ai,/ay, ou
五下
字母组合cl /pl, br /gr, sh /ch, th, wh, ng/nk
六上
学****重音、连读、升降调等
六下
在复****单元中综合复****br/>8
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每部分的意图和要求
9
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1. 学****26个字母以及字母组合在单词中的发音规律。
2. 能运用字母的发音规律拼读单词（blending）。
10
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c
at
b
g
s
训练学生学会听单词，分辨出单词的首音字母。
训练学生学会拆分所听到的音去辨认单词。
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训练学生学会根据读音规律，听音拼写单词。
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学****句子的重音、连读、句子的语调。
14
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四、 教学方法
How do we teach?
15
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1
5
体验
分析
推理
巩固
拓展
教学策略
Video 2
运用
3
2
4
6
导入
尽量采用多种形式在有意义的语篇语境中导入所学内容，从意义入手再过渡到音形。
17
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Zac the rat.
By story
By chant
19
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By cartoon
20
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By picture
21
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操练活动类型
记忆活动
手指拼读活动
拼读活动
24
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What sound do you hear at the beginning of ______? (sun, foot, yes)
What sound do you hear at the end of ____? (water, buff, candy, ten)
听音拆音活动
25
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Listen and circle the right number
1
3
2
How many sounds can you hear in “cat”?
Read and tick
( )
( )
( )
√
Hot seat
28
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Catch the sound
29
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Blending /Making words
30
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句子读音训练
通过听音了解句子中的重音、连读以及升降调的发音规律；
2. 提供大量例句，让学生通过听和读进行判断；
3. 在对话教学版块以及读写版块中训练学生巩固运用句子的发音规律。
31
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What can we use?
五、 教学资源