小学五年级信息技术上册教案.docx

《小学信息技术》五年级上册教案
教学支配
一、小学信息技术课程的性质和任务
信息技术课程是小学一门学问性与技能性相结合的根底工具课程，依据教学支配，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。
小学信息技术课程的任的]：1、通常学****驾驭如何设置表格环绕的方式、会在WORD中插入特殊符号、可以依据须要调整表格的行高和列宽、并且可以删除行和列。
2、让学生学会视察、培育培育学生自学实力和发觉问题，解决问题的实力，养成良好的学********惯。
3、培育学生的学****爱好。
[教学重点]：表格的调整
[教学难点]：表格行高和列宽的调整、表格的选中
[教学打算]：多媒体电脑室、远志播送教学系统
[教学过程]：
一、复****导入
师：上节课，我们学****了用表格制作幻方的方法。如今请同学们做一做课本第8页的图1中的5阶幻方。看谁做得又快又好。
学生动手制作5阶幻方。教师巡察。
二、表格环绕方式
师：找寻幻方是一种很好玩的数学嬉戏，为了便于比拟、找寻相邻阶的幻方，我们须要把他们排列在一起。要怎样才能拖动表格，使他们排成一排呢？
活动一：
1、让学生先动手试一试！教师或者会的学生来讲解方法。
2、请学生们用学会的方法，将表格拖放成一排。期间会遇到问题，无法完成排列的任务，教师讲解如何设置表格的环绕方式。
3、请学生们修改表格的环绕方式，再拖动一次试试。
师：在WORD中，环绕方式会影响到表格以及图片等的排列，所以当大家在排列上遇到问题时，请先试一试变更表格或者图片的环绕方式。
三、表格的调整
师：接下来，我们来做一个嬉戏。
活动二：
1、请同学们制作一个4行4列的表格
我的改良
2、为了美观，要求把表格中的每一个单元格都设置成正方形
师：正方形有什么特征？课本中那些内容可以教我们，如何设置出正方形。
设置中可能会涉及到表格选中的问题，学生尝试失败后，讲解表格选中的方法。
3、在完成前两步后，要求学生在表格中的随意位置插入6个五角星。用4次的删除操作使方格中不再有五角星。试试看，可能吗？
删除方法参照课本第12页的操作。
四、练****br/>1、完成课本第13页的试一试。（提示：留意表格的行数和列数）
2、完成任务一后，可以在WORD插入20×20的表格,并通过特殊符号中的黑白圆圈走五子棋。
[板书设计]：
挪动符号
选中表格
选中的局部呈现黑色（即高亮状态）
我的改良
第3课 制作通讯录
[课时]:1节课
[教学内容]:表格内容和标题、表格线的添加;列宽的调整；行、列的插入
[教学目的]:1、学会制作生活中简洁的通讯录
2、通过学****能制作生活中的表格，到达学以致用的目的；培育学生探究性学****合作性学****自主性学****的方法；
3、通过本课的学****激发学生动手操作的爱好及培育学生合作沟通，互相扶植的意识；增加学生成就感。
[教学重、难点]: 学会创立简洁的通讯录
[教学打算]:电子课件、多媒体电脑室、远志播送教学系统
[教学过程]：
一、导入
师：（出示通讯录小册子）同学们，大家看看这是什么？对了，这是学校为了方便教师们互相联络而制作的通讯录，我们要查某位教师的 号码很快就能查到。今日，我们就来学****怎么制作一张通讯录。等大家学会了，就可以制作一张几个好挚友之间的通讯录，这样，以后不管大家分开多远，都可以互相找到对方。
二、新授：制作简洁通讯录
活动一：
1、依据课本第15页操作步骤，完成表格插入，表格内容和标题的添加。
2、添加的内容为课本第14页图1中的表格的内容。
学生看书自学、教师巡察，并激励同学们之间互相扶植，完成任务。
教师讲解巡察过程中，发觉的较多的错误。
请学生比照自己做的通讯录和图1有什么区分。复****上节课中“依据内容调整表格”的处理方法。引出本节课介绍的拖运调整列宽的方法。由学生看书自学。
师：看来大家都完成的不错，可是如今教师有一个疑问，盼望大家扶植我解答。问题是这样：看完大家设计的通讯录，我觉得通讯的方式还不够多，我想在这个通讯录里再参加E-mail这一项。请同学们看看书，找出两种方法，同桌之间可以互相
探讨一下。
我的改良
学生看书，探讨。请各别同学汇报结论。
师：真不错，说明大家都仔细看了书，并且可以运用书中的学问。如今就请大家动动试试。
活动二：
1、用添加表格线的方法，在表格中“姓名”这一列右边添加一列“性别”列
2、用添加列的方法，在“地址”这一列左侧添加“E-mail”列
3、把这两个新增列的内容补充完好。
三、练****br/>制作一张好友通讯录。自己设计通讯录中的工程。
[板书设计]:
调整表格的方法：
1、“表格”菜单→自动调整→依据内容调整表格
2、表格属性→行、