教科版二年级上册科学教案.docx

课题
第一单元 我们的地球家园
教学目的
，很多植物都有根、茎、叶。
，是生物。
，须要水分。阳光，每个植物个体都生活在肯定的环境中。

。
。
。
，与自然和谐相处的看法和意识。
教学重点
能依据太阳的位置识别方向
教学难点
能依据太阳的位置识别方向
教学方法
谈话法、视察法
教学打算
学生自备材料：捡一些叶。
教学过程
特性修改
一、聚焦
太阳为我们带来了光和热，它在天空中的位置不断变更。我们能依据太阳的位置识别方向呢？
二、天梭

，利用太阳识别方向
三、研讨
，太阳在天空中的位置是怎样变更的？我们怎样利用太阳识别方向？
？我们是怎样知道的？
四、拓展
举例说明太阳对动植物和我们生活的影响。
板书设计
板书 太阳的位置和方向
早晨 东 晚上 西
第〔 4 〕课时
总课时数：第〔 4 〕节
备课时间：
执教时间：
教学内容
第4课 视察月相
教学目的
。
2. 会视察和记录月相。
教学重点
会视察和记录月相。
教学难点
会视察和记录月相。
教学方法
试验法、沟通法、视察法
教学打算
月相图片
教学过程
特性修改
一、聚焦
我们看到的月球发亮部分的形态叫月相。过去一周，你看到的月相是什么样的？
二、探究
，描绘月相。
。
三、研讨
？
，我们视察到的月相是怎样变更的？
板书设计
四、板书 视察月相
图例〔教材12页〕
第〔5〕课时
总课时数：第〔5 〕节
备课时间：
执教时间：
教学内容
第5课 各种各样的天气
教学目的
天气会影响和变更我们的家园。
会区分不同的天气
知道爱护环境。
教学重点
会区分不同的天气
教学难点
天气会影响和变更我们的家园。
教学方法
试验法、沟通法、视察法
教学打算
天气图片。
教学过程
特性修改
聚焦
天气会影响和变更我们的家园。天气有那些呢？
二、探究

？
？
三、研讨
阴、晴、雨、雪、风等天气对动植物和人类有哪些影响？
四、拓展
查阅资料，理解地球上的极端天气和它们产生的后果。
板书设计
板书 各种各样的天气
阴、晴、雨、雪、风
第〔 6 〕课时
总课时数：第〔 6 〕节
备课时间：
执教时间：
教学内容

教学目的
。
2. 季节的变更对动植物和人类有怎样的影响？
教学重点
知道一年四季变更的特点
教学难点
知道一年四季变更的特点
教学方法
试验法、沟通法、视察法
教学打算
四季变更图片和课件。
教学过程
特性修改
一、聚焦
在不同的季节，我们的家园发生了哪些变更？
二、探究
。
，在不同的季节，动植物和人类的穿着有什么变更？
。
三、研讨
？
？
四、拓展
搜集秋季的叶子和种子，做一个“季节礼盒〞。

板书设计
不同的季节
春 夏 秋 冬
第〔 7 〕课时
总课时数：第〔 7 〕节
备课时间：
执教时间：
教学内容
教学目的
。
,乐于讲解并描绘自己的观点。
。
教学重点
亲近大自然。
教学难点
亲近大自然。
教学方法
试验法、沟通法、视察法
教学打算
大自然图片
教学过程
特性修改
一、聚集
动植物和我们都生活在地球家园中。亲近大自然，做大自然的孩子，会让我们理解更多大自然的奇妙。
二、探究
。
。
三、研讨
。我们能说出10个或10个以上的不同动植物名称吗？