湘教版科学四年级下册教案.docx

湘教版四年级科学〔下册〕教案

第一单元 植物的一生
第1解种子存在的意义

老师展示各种植物开花结果的照片，激发学生自己种植植物的爱好，可以将自己的植物照看好。
布置学生回家种植视察的任务
活动三：一段时间后，整理植物种植记录
总结植物的一生及同学沟通一些植物趣闻
生根---发芽---成熟---开花---结果
趣闻：给同学们介绍一些植物的趣闻，引起学生对植物奇妙探究的爱好，激励学生自己回家查找一些植物趣闻，下节课进展成果沟通。
课后反思：
第二单元 生生不息
——繁殖的奇妙
第1课时 花开花落为哪般
教学目的：
科学探究：
会借助工具视察花。
从解剖的角度细致有序的视察花的构造
能用文字或图画的方法表述视察结果
情感、看法及价值观：
在视察花的过程中亲近大自然，理解植物的多样性
激发学生视察花变更的爱好
培育学生爱护花草、珍惜生命的情感
科学学问：
知道花的各部分名称：花瓣、花萼、雄蕊、雌蕊等等
理解完全花的构造特点
知道花是植物的繁殖器官之一、开花之后花会有什么样的变更？
知道什么叫传粉以及花的几种传粉的形式
教学重难点：
相识花的构造。
教学打算：
各种花的图片、花的实物、放大镜、植物传粉受精的图片
教学过程：
课题引入：
这一节课我们开始学****第二个单元，生生不息。从这个单元题目上我们可以知道我们这一个单元只要就是来看看动物、植物究竟是怎么样繁衍生息的？第一课“花开花落为哪般〞从课题上我们就知道这一课我们的学****内容及花有关。呢？生活中我们看到过许多许多种花，玫瑰、向日葵、牡丹、荷花、杜鹃等等，今日老师就和你们一起来学****花。首先我们就要从花的最根本的构造说起。
活动一：视察花蕾，主要是视察花的萼片
１．指导学生相识油菜花或者豌豆花或桃花〔因为春天就是这些花的开花的季节〕的构造。
我们首先来相识油菜花，请同学们看油菜花，请大家从整体上细致视察一下，做好12页的视察记录。
Q:油菜花由哪几部分构成的？
学生细致视察、沟通。
让学生说说油菜花是由哪几部分构成的？〔有花瓣，花芯、小叶。〕
老师引导讲解：像小叶的这部分，它的科学名字叫做萼片，它是花的最外一层。还有花瓣，花芯的科学名称叫做花蕊。花蕊有两种，一种是雄蕊，一种是雌蕊，数目较多的这部分是油菜花的雄蕊，花中心的这一部分是油菜花的雌蕊。
通过视察，同学们知道了油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分构成的。接下来由老师解剖一朵油菜花。〔解剖白菜花时要用到小镊子，镊子的运用方法是用右手拿住它，用大拇指和食指来限制镊子的松紧，老师边讲解边示范〕
〔１〕老师用左手捏住花梗，右手拿镊子夹住被撕部分的基部，也就是下部；
〔２〕根据认外向里的依次一层一层撕下来，首先撕下萼片，然后依次撕下花瓣、雄蕊、雌蕊，边撕边按依次在白纸上分类摆好；
〔３〕留意不要损坏花的每一部分，然后同学们自己根据老师的方法操作，看哪位同学解剖得最细致、最细致。解剖之后，各小组填写第14页的表格。
数量
颜色
形态
气味
手指触摸的感觉
在纸上擦得结果
萼片
花瓣
雄蕊
雌蕊
〔学生解剖白菜花，老师巡察指导。〕
〔学生解剖完毕后，老师利用实物投影仪出示解剖结果。〕通过解剖白菜花，你们发觉油菜花的萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊的数量各是多少个？〔油菜花有４个萼片、４个花瓣、６个雄蕊、１个雌蕊。〕
2．以桃花为例相识完全花。〔用黑板上画桃花的构造图做讲解〕
同学们比较一下，油菜花和桃花在构造上有什么一样点？〔它们都有萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分。〕像油菜花、桃花这样，萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分齐全的花叫做完全花。
Q1:谁能说说完全花是由哪几部分构成的？〔学生答复〕
Q2:哪位同学能用完好的话再说一说什么叫做完全花？〔像油菜花、桃花这样，萼片、花瓣。雄蕊、雌蕊四部分齐全的花叫做完全花〕
3．相识不完全花。
课前老师为各组学生打算了构造不同的花如百合花、杨兰花。学生解剖进一步相识不完全花，〔留意：用解剖油菜花那样的方法，留意根据从外向里的依次解剖〕
百合花是由花瓣、雄蕊、雌蕊三部分构成的，没有萼片
杨兰花是由花瓣、雌蕊两部分构成的，少了萼片和雄蕊
总结不完全花：对于这些缺少其中一部分、两部分或者三部分的花，我们就称为不完全花。
活动