《依法行使权利》教案.docx

《依法行使权利》教案
                               ---——邱华中
教学目的:
1．情感态度和价值观：明白宪法对公民行使权利作出的限制性规定是对公民权利的保护，增进热爱宪法的情感，自觉遵守宪法、维护宪《依法行使权利》教案
                               ---——邱华中
教学目的:
1．情感态度和价值观：明白宪法对公民行使权利作出的限制性规定是对公民权利的保护，增进热爱宪法的情感，自觉遵守宪法、维护宪法尊严.（精品文档请下载）
2．才能目的：结合案例和自己的实际情况学会依法行使权利和维护权利。
3．知识目的:知道任何权利都是有范围的，依法行使权利的道理，明确维护权利守程序的原因和方式。
教学重点:公民行使权利有界限。
教学难点：公民如何正确行使权利。
教学方法：自主学****法、合作探究法.
教学过程：
一、导入新课
：这些进犯了公民的什么权利？
老师总结:任何权利都是有范围的，公民行使权利不能超越它本身的界限,不能滥用权利.
二、 新课讲授
【探究一】  行使权利有界限
活动一　学会依法行使权利
1．学生阅读分享教材P41甲队球迷因对本队比分落后不满，对乙队球迷破口大骂并打架斗殴的事例，讨论：
甲队球迷因本队比分落后不满的行为存在什么问题？
2．学生阅读分享教材P41我国宪法对公民行使 权利作出的限制性规定,谈谈自己的感悟.
小结：(1）任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。（2）我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民合法的自由和权利。（精品文档请下载）
【探究二】维护权利守程序
活动二　公民维权的方式
学生阅读分享教材P42村民张某购置小麦播种机的案例,讨论以下问题：
张某和村民、厂家的纠纷可以通过哪些方式解决？你认为哪种解决方式较为适宜？
学生讨论并答复。
小结:（1）每个公民都应该树立按照 法定程序办事的意识,通过正确的途径和方式维护自身权益.(2）维权的方式包括协商、调解、仲裁和