第2课时 活出生命的精彩
【教学目的】
知识目的
理解对待生活的不同态度会影响生命的质量;懂得生命的意义来自对生活的付出,来自和别人的分担和分享,懂得平凡的生命也能创造伟大
才能目的
初步形成在平凡的生活中活出生命的精彩,可以理解第2课时 活出生命的精彩
【教学目的】
知识目的
理解对待生活的不同态度会影响生命的质量;懂得生命的意义来自对生活的付出,来自和别人的分担和分享,懂得平凡的生命也能创造伟大
才能目的
初步形成在平凡的生活中活出生命的精彩,可以理解生命意义的内涵
情感、态度和价值观目的
让生命得到滋养,不断充盈自己的生命。关注自身的开展,,也乐于创造生命的伟大
【重点难点】
教学重点:理解生命的意义和价值,体验生命的可贵之处
教学难点:引导学生懂得生命需要互相关爱的重要性
2 教学过程
一、导入新课
刘伟:歌手 演员 钢琴师
10岁时因为意外触电失去了双臂。12岁时开场学****游泳。
14岁时在“全国残疾人游泳锦标赛”上获得了两金一银的成绩。因为他皮下出血,不能再剧烈运动,只好放弃了游泳。 (精品文档请下载)
16岁时靠自己坚强的意志学会了用脚写字和刷牙、洗脸、吃饭。
19岁开场学惯用脚弹钢琴。但是脚趾无法完成正常人用手弹琴所到达的八度,只能到达五度,他想尽了一切方法,抑制了我们常人难以想象的困难,自己编制出独特的
“趾法”,经过一年的苦练,到达钢琴七级。(精品文档请下载)
2020年的8月成为第一季达人秀的冠军。其在节目中的一句“我的人生只有两条路,要么死去,要么精彩的活着”引发网友追捧.(精品文档请下载)
参和多部电影演出,如《最长的拥抱》《极速之星》《我的灿烂人生》等。
(1)假设刘伟失去双臂后在悲哀中无法自拔,他将会变得怎样?
(2)刘伟的故事告诉我们应该怎样活出生命的精彩?
二、新课讲授
目的导学一:贫乏和充盈
,会影响生命的质量
老师总结:人们对待生活的不同态度,会影响生命的质量。
2。暑假即将到来,你想怎么过呢?
生A:每天都睡到中午才起来。
生B:每天都通宵打游戏.
这类同学把自己封闭起来,不去感受生活中的美妙。这样的生命是贫乏的.
生C:寒假干些什么呢?在犹豫不决中,寒假已经过去了……
这类同学缺乏生活目的,无所事事。这样的生命也是贫乏的。
老师总结:、乐于理论,在探究中扩展生活的阅历、让生命充满色彩和活力。(精品文档请下载)
敞开自己的胸怀,不断尝试和别人、和社会、和自然建立联络,生命中的道德体验就会不断丰富,对生命的感受力、,一点点充盈起来。(精品文档请下载)
目的导学二:冷漠和关切
(一)生命回绝冷漠
结合这两个场景,请你谈谈对“做温暖的中国人”的认识和感受。
老师总结:人和人在互相依存和彼此关切中感受温暖,传递温暖。所有的冷漠也许都有理由,然而没有人愿意遭遇到冷漠。生命回绝冷漠。我们用心对待自己和别人,不仅能将自己的生命照亮,而且可以温暖别人、照亮别人,甚至温暖世界、照亮世界。(精品文档请下载)
、友善、和谐的社会
(1)假设你在现场,你
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