《国际贸易理论与实务教学课件》国际贸易理论与实务第三章传统国际贸易理论.ppt

一、早期的分工交换思想?最早提出分工学说的是古希腊思想家柏拉图( Plato, 公元前 427- 347 )。?早期的国际贸易思想还从宗教神学中产生。第一节早期的自由贸易思想二、重农学派( Physiocratic School )的贸易观点 17世纪下在法国出现,主张经济自由和重视农业。其自由贸易政策的主张有: ?贸易的发展,会扩大农产品的销售,使农产品的价格得到稳定和提高,可以促进农业生产的发展,从而增加一国的财富和收入。?对外贸易的利益,不在于使一国货币财富的增加,因为一国财富的真正增加并不是货币财富的增加,而是实物财富的增加。?在国际贸易中,出卖最必需的和最有用的商品的国家,比出卖奢侈品的国家有利。学****目标: 1、掌握各种传统国际贸易理论的基本内容及一些基本概念,如提供曲线、生产要素、要素密集度和要素禀赋等; 2、熟悉各种传统国际贸易理论的优缺点; 3、了解各种传统国际贸易理论的代表人物和其产生的历史背景; 4、在理解各种传统国际贸易理论的基础上,初步学会运用这些理论分析现实问题。第三章传统国际贸易理论第三章传统国际贸易理论第二节绝对利益理论一、亚当·斯密的绝对利益理论( absolute advantage ) 1、斯密理论的中心是经济自由主义斯密主张自由竟争、自由贸易,依靠市场这个“看不见得手”来对市场的供求关系进行自发调节,维持均衡, 控制社会利益,从而使社会获得进步和稳定。第三章传统国际贸易理论第二节绝对利益理论一、亚当·斯密的绝对利益理论( absolute advantage ) 2、斯密对重商主义的批判?批判了重商主义的财富观; ?批判了重商主义主张国家干预经济的论点; ?批判了重商主义关于一国能持续积累金银财宝的观点, 斯密认为,一国长期保持外贸顺差是不容易实现的。因此,它反对政府实行保护贸易政策,主张以自由贸易政策来扩大对外贸易。延伸阅读: 、绝对利益理论的定量分析斯密假定,世界上只有两个国家:英国和法国生产两种商品:小麦和生铁每单位产品的投入用劳动天数来衡量生产要素只有劳动力,仅能在国内自由流动第三章传统国际贸易理论第二节绝对利益理论二、绝对利益理论的定量分析国际分工前 200 /200 100 /100 法国 100 /100 200 /200 英国生铁小麦国际分工后 0 ( 100+200 ) /100=3 法国( 100+200 ) /100=3 0 英国生铁(单位) 小麦(单位) 第三章传统国际贸易理论第二节绝对利益理论二、绝对利益理论的定量分析交换后两国利益情况 1 3-1=2 和法国 3-1=2 1 和英国生铁(单位) 小麦(单位) 通过国际贸易(交换),两国都获得了利益。第三章传统国际贸易理论第二节绝对利益理论三、对绝对利益理论的评价?正确性?揭示了分工对提高劳动效率的巨大意义; ?各国之间根据各自优势进行分工,通过国际贸易使各国都能得到利益; ?揭示了国际贸易的利益分配问题。?错误性?认为交换会引起社会分工,而交换又是由人类本性所决定的。?局限性?只说明了生产成本有绝对优势的国家才能通过参加国际分工和国际贸易而获得利益,这在国际贸易实践中缺乏普遍性; ?未提及国际贸易交换的价格比例问题。第三章传统国际贸易理论第三节比较利益理论及其发展一、( comparative advantage ) 1、比较利益理论产生的背景在绝对利益理论的基础上,对绝对利益理论不断完善和发展过程中产生的。 2、比较利益理论的基本观点?国家贸易中,起决定作用的而是比较利益, “两优相权取其重,两劣相权取其轻”; ?在国际商品生产分工中,各种商品生产都占优势的国家,应集中生产优势相对大的商品,放弃优势相对小的商品生产;反之亦然, 通过国际贸易,使贸易双方获利。 Ricardo, David 1772~1823 第三章传统国际贸易理论 3、比较利益理论的定量分析李嘉图假设:?两个国家:英国和葡萄牙?两个商品:葡萄酒和毛呢?一种要素:劳动力第三节比较利益理论及其发展一、( comparative advantage ) 国际分工前 90天 80天或者葡萄牙 100 天 120 天或者英国毛呢葡萄酒第三章传统国际贸易理论第三节比较利益理论及其发展一、( comparative advantage ) 国际分工后 0 ( 80+90 ) /80= 葡萄牙( 120+100 ) /100= 0 英国毛呢(单位) 葡萄酒(单位) 交换后两国利益情况 1 -1=1.