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怎样给学生减负
我认为,“减负”绝不能简单的理解为减轻书包重量、晚到校、早放学、少留作业。我们不能从一个极端走向另一个极端，否那么会严重影响教育教学质量的进步。“减负”的灵魂是减掉那些阻碍学生身心安康和全面开展的过重负担,反对题海战术、机怎样给学生减负
我认为,“减负”绝不能简单的理解为减轻书包重量、晚到校、早放学、少留作业。我们不能从一个极端走向另一个极端，否那么会严重影响教育教学质量的进步。“减负”的灵魂是减掉那些阻碍学生身心安康和全面开展的过重负担,反对题海战术、机械模拟、死记硬背、加班加点。让学生获得更多的主动开展的时机,培养创新和理论才能，培养刻苦钻研、，“减负”是减去过重的、不必要的负担，必要的负担还要保存。例如，刻苦学****不怕困难、勇于探究、勇于创新的精神和对社会、国家、家庭、个人前途的责任不但不能减、不能丢,还要发扬光大和进一步加强。试想，不经过艰辛的学****和锻炼，怎能增长才干、进步才能?怎能迎接新世纪的挑战？不经过一定的挫折教育，怎能进步自身心理承受才能?没有了责任，怎会有学****的动力？
过重的负担减下来了，学生自由支配的时间多了，学生是怎样做的的呢?我痛心的看到，有的学生课堂上听讲不认真了，作业不做了，负担减到了“零”，，走出校门分开老师，走出家门分开父母,就变得不明是非，无所事事，把时间打发在游戏厅里,或三个人一帮、五个人一伙聚在一起逛街、扯皮，熟不知，一天、一周、一月、一年、三年，瞬息即逝。把青春、前途做赌注，结果输了个净光，给自己和父母带来宏大的心理和经济负担。真可谓，旧的负担减去了，新的负担又来了。