《风筝》课件.ppt义务教育课程标准实验教科书第五册第一课时万载县第二小学张蔚风筝说教材说目标说教法教学流程和学法说教材《风筝》是人教版义务教育课程标准实验教科书第五册第 10篇课文。贾平凹先生的这篇文章,语言朴实,潜心会读,乡村气息扑面而来,童真童趣跃然纸上。文章按这样结构呈现:开头开门见山点明童年最大的快乐就是做风筝、放风筝。而后从明暗两条线层层推进,明线是做风筝、放风筝、找风筝三件事儿, 暗线则是憧憬幸福、享受幸福、寻找幸福的情感变化。文章的结构很鲜明、对于孩子们心情变化的描写更是细致入微,是对学生进行把握文章结构,积累语言学****的好教材。 0 20 40 60 80 100 120 一月二月三月四月亚洲区欧洲区北美区说目标 5个生字,会写 12 个生字,正确读写、并理解部分新词的意思。 , 在朗读中感受风筝给孩子们带来的乐趣 , 初步体会作者如何把这些心情描写出来的教学重点: 品读描写心情的词句,感受风筝给孩子们带来的无穷乐趣。教学难点: 体会作者如何把孩子们的心情变化描绘出来说教法直观教学法情境教学法多媒体教学法四、教学流程与学法回顾体验,激趣导入初读课文,理清脉络聚焦“心情”分块学****小结学法,课堂练****资料袋: 在中国,风筝有两千多年的历史。最初的风筝是用木头做的,叫木鸢,后来改用纸做,叫纸鸢。在纸鸢上装上竹哨,风吹竹哨,便发出像古筝一样的声音,因此有了风筝的称呼。山东潍坊是著名的风筝之都, 从 1984 年开始,那里每年都要举办一次国际风筝节。世界最大的风筝博物馆也在潍坊。
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