快乐娃玩转诗词.doc

快乐娃玩转诗词
活动名称
信息技术赛课
联络
**********
教者
陈莎
教学年级
六年级
一、学情分析
,可以较纯熟运用脚本下的常用模块。对scrat 快乐娃玩转诗词
活动名称
信息技术赛课
联络
**********
教者
陈莎
教学年级
六年级
一、学情分析
,可以较纯熟运用脚本下的常用模块。，并针对学生知识掌握情况，设计了“快乐娃玩转诗词"一课。
二、教学目的
,并使用互动编程手柄进展操作；
通过自主探究可以让快乐娃玩转诗词;
结合实际交换操作诗词游戏。
三、教学重点
让学生自主探究解决每一个造型该如何给它设置代码的问题
四、教学难点
让学生自主探究解决创新每一个造型代码的问题
五、教学器材准备
互动编程手柄
六、教学过程
教学环节
老师活动
学生活动
设计意图
联 系
（一）新课导入
谈话交流：同学们，阳春三月是个美丽的季节：我们古人说:“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开"，更有诗人说:“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。这些诗人写的关于春天的美丽诗句在现代还散发着芬芳，接下来请大家观看如今热播的综艺节目《中国诗词大会》片段，
大家喜欢看吗？
答：喜欢看
答：敢
季节、诗句等情景导入集中学生注意力,调动学生学****积极性。
新奇、挑战
诗词大会已经将美丽的诗句浸润到你们心中,今天我们将参加科技元素,将诗句赋予创新的力量。把诗句带入到scratch编程软件中，设计一款可操作性的“踏字成诗”游戏，你们敢承受这个挑战吗？
（二）新课授入
首先，老师给大家带来一款新的玩意，我们把它叫做互动编程手柄，一般情况下我们把它调至M档，利用遥感的上下左右来控制游戏主人公，赋予手柄编程的功能，如今请大家看老师利用手柄操控一款诗词游戏！
怎么样？你们想玩吗？结合前面所学的编程知识，这节课我们就一起设计这款天华快乐娃玩转诗词的游戏吧！（板书课题：快乐娃玩转诗词）
学生看老师玩游戏
想玩
导入背景和一个快乐娃、一个汉字造型
训练学生用scrath结合实际编程。
翻页PPT任务一
翻开scratch3。0编程软件,从老师赠送给大家的数字文件夹中导入一个背景、一个快乐娃和一个汉字造型。（任务一：导入造型)完成的请举手。小组统计
翻页PPT任务二参加代码
造型已经导入，我们该如何让快乐娃挪动呢？请根据老师提供的任务单上的代码提示来考虑。(你的思维真活泼,请你答复，还有需要补充的吗？）
学生考虑需参加什么代码,并实际操作！让快乐娃挪动！
参加运动代码就可以让它动起来!
控制它的运行方向和速度便不会乱动
设置让汉字挪动到固定位置、参加侦测代码、运动代码