假如生活欺骗了你.doc

《假如生活欺骗了你》.doc专业文档珍贵文档《假如生活欺骗了你》【学****目标】 1 、知识与能力: ⑴了解普希金的生平及创作情况。⑵背诵本文,理解本诗歌中所蕴涵的哲理。⑶初步学会品味、欣赏诗歌的能力。 2 、过程与方法:反复品读,在理解课文内容的基础上,体会诗中蕴涵的思想感情和哲理; 拓展延伸,尝试写诗,以提高诗歌鉴赏能力。 3 、情感态度价值观:学****诗人的乐观精神和积极的人生态度。【学****重点】①有表情的朗读诗歌。②理解诗歌所蕴涵的哲理。【资料链接】 1、走近作者普希金( 1799 —— 1837 ), 俄国伟大的民族诗人、小说家, 被誉为“俄国文学之父”、“俄国诗歌的太阳”(高尔基语) 。俄国文学语言的创建者和奠基人。他出身于贵族地主家庭,一生倾向革命,与黑暗专制进行着不屈不挠的斗争,他的思想与诗作,引起了沙皇俄国统治者的不满和仇恨, 他曾两度被流放, 始终不肯屈服, 最终在沙皇政府的阴谋策划下与人决斗而死, 年仅 38岁。其代表作有: 诗体小说《叶甫盖尼?奥涅金》, 政治抒情诗《自由颂》、《致大海》、《致恰达耶夫》, 童话诗《渔父和金鱼的故事》, 叙事长诗《青铜骑士》、《高加索俘虏》, 中篇小说《黑桃皇后》,长篇小说《上尉的女儿》等。 2 、写作背景《假如生活欺骗了你》这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里,是以赠诗的形式写在他的邻居女儿的纪念册上。那时俄国革命正如火如荼, 诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下, 诗人却没有丧失希望与斗志, 他热爱生活, 执着地追求理解, 相信光明必来, 正义必胜。他这首《假如生活欺骗了你》诗问世后,成为许多人激励自己的座右铭。【学法指导】在自主学****中反复诵读: 读准字音——读出节奏——读懂诗义——读出情感——读出哲理; 在合作互动中通过: 读诗——说诗——悟诗——品诗, 进一步提高语言表达能力、思维能力和诗歌鉴赏能力。一、强化预****读通课文 1、《假如生活欺骗了你》选自作者是国诗人。 2 、读准字音,给下面加横线的字注音。欺骗( )忧郁()瞬息( )怀恋() 二、诵读全诗, 读懂课文 1“假如生活欺骗了你”指的是什么?怎样理解“生活欺骗了你”? 2 、为什么被“生活欺骗了”还“不要悲伤,不要心急”? 专业文档珍贵文档 3、“而那过去了的,就会成为亲切的怀恋”这一句应该怎样理解? 4、这首诗表现了作者怎样的人生态度?