第三章第二节声音的特性时声音的特性.docx

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[第三章(Zhang)　第二节　声音的特(Te)征　第1课时　声音的特征]
一、选择题
1．2021·威海 在公共场合“轻声〞措辞是文明的表示，在讲堂上“高声〞答复以下问题才能让教师和同窗们都能听清晰，这里的“轻声〞和“高归纳总结常识的方式多种多样，如图7－K－5所示的思维导图就是此中一种，请填写出对应的内容：①________；②________。
图7－K－5
10．如图7－K－6所示，在二胡表演时，表演者在用弓拉动琴弦的同时，不竭用手指去节制琴弦的长度，如许做是为了改变声音的________，同时用力拨动琴弦可以进步声音的________。(均选填“调子〞“音色〞或“响度〞)
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图7－K－6
11．熟悉的歌手或同窗，你一听便知是谁，你是按照他(她)的声音的________ 来识此外。班里的一位男同窗是个年夜嗓门，那是因为他声音的________年夜。
12．2021·攀枝花如图7－K－7所示，将一把钢尺压在桌面上，一局部伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，那么钢尺发作声音的________分歧。改变钢尺伸出桌面的长度，那么钢尺发作声音的______分歧。(均选填“调子〞“响度〞或“音色〞)
图(Tu)7－K－7
13．如(Ru)图7－K－8所示，在试管里倒入深度分歧的水，当由A至D逐个向各管口轻轻吹气时，发作声音的调子越来越________，这些声音是靠________振动而发生的。
图7－K－8
14．甲同窗措辞时，在5 s内声带振动1500次，乙同窗措辞时，在1 min内声带振动7200次，乙同窗发声的频率是________Hz，________同窗的调子高。
三、尝试探讨题
15．吉他是同窗们很是喜欢的乐器，在进修吉他吹奏的过程中，丹丹发现琴弦发作声音的调子上下受各类身分的影响，她决议对此进展研究。和同窗们会商事后，提出了以下猜测：
猜测一：琴弦发作声音的调子上下，可能与琴弦的横截面积有关；
猜测二：琴弦发作声音的调子上下，可能与琴弦的长短有关；
猜测三：琴弦发作声音的调子上下，可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜测是否准确，他们找到了表中所列9种规格的琴弦，因为调子的上下取决于声源振动的频率，于是借来一个可以测量振动频率的仪器进展尝试。
编号
材料
长度/cm
横截面积/mm2
A
铜
60

B
铜
60

C
铜
60

D
铜
80

E
铜
______
______
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F
铜
100

G
钢
80

H
尼龙
80

I
尼龙
100

(1)为了验(Yan)证猜(Cai)测一，应选用编号为________、________、________的琴弦进展尝试。为了验证猜测二，应选用编号为________、________、________的琴弦进展尝试。
(2)表中有的材料规格还没填全，为了验证猜测三，必需知道该项内容。请在表中填上所缺数据。
(3)跟着尝试的进展，丹丹又感觉琴弦发声调子的上下还可能与琴弦的松紧水平有关。为了验证这一猜测，必需进展的操作是_________________