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思维导图教学法
武安市教研室理论组推介
一、什么是思维导图？
您是否经常遇到过这样情况：
　1、您买了很多书，可惜很多都没有读？就是有幸读过也掌握〕在研究大脑力量与潜能过程中，发现伟大艺术家达·芬奇在他笔记中使用了许多图画、代号与连线。他意识到，这正是达芬奇拥有超级头脑秘密所在。在此根底上，巴赞于19世纪60年代创造了思维导图这一风行世界思维工具。
     在这里，我为大家推荐根本巴赞著作，有兴趣朋友可以去阅读下。
    ?思维导图——放射性思维?
    ?开动大脑?
    ?启动记忆?
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如今，。这些使用者中有很多大家都熟悉名字：如比尔·盖茨、沃伦·巴菲特、迈克尔·戴尔、李嘉诚等。
除了对名人事业与生活产生了巨大影响外，思维导图还与一些具有全球影响力大事密切相关：波音利用思维导图技术开发波音 747，从而节省了1000万美元开发费用，并大大缩短了开发周期。在苹果公司陷入低谷后，CEO约翰·斯库利利用思维导图对苹果电脑外观进展设计，并最终引领苹果走出低谷，成为IT埋没代名词。震惊世界“9·11〞事件发生后，康爱迪生电力公司利用思维导图对灾后重建进展规划。以令人难以置信惊人速度恢复了曼哈顿区电力供给。
我们在学****上面临困难是微缺乏道。如果思维导图可以帮助人们轻松应对这些巨大危机，那么它便是一定能帮助我们解决学****上问题，提升我们学****成绩！
现状：学生没有科学学****方法，陷入题海，永远做不完作业挤满了自****时间，课前不预****课后不稳固，做了题不归纳，学****不得法，阅读不抓关键词，死记硬背、机械训练，重复练****学****能力长期得不到提升，成绩上不去，于是各科教师抢时间，学生没有平衡各科能力，学生课业负担较重，结果导致偏科现象严重，相互影响下使得学生失去学****兴趣，甚至是产生厌学情绪，学生学****成绩进步缓慢等。
三、思维导图教学法脑科学依据
科学研究发现人大脑是由两局部组成，左大脑负责逻辑思维，词汇、数字、顺序，具有连续性、有序性、分析性等特点，而右大脑负责节奏，图像、颜色、空间想象力与创新力，形象思维、整体意识，具有不连续性、弥散性、整体性等特点。因此，左脑又成为思维脑，右脑又成为创造脑。“左脑〞+“右脑〞“全脑〞思维模式是一种创造性思维模式。脑科学研究发现，目前人类右半脑开发与利用非常有限。人类大脑各种技巧如果能被与谐而巧妙地加以运用，将比彼此分开工作产生更大效率。思维导图利用“左脑〞+“右脑〞全脑思维模式，有利于激发大脑潜能，并使大脑平衡协调开展。无论是在效率、效果还是效益上，思维导图都比传统学****方法更有效。“可以让复杂问题变得简单，简单到在一张纸上画出来，让你一下子看到问题全部。它另一个巨大优势是随着问题开展，你可以几乎不费吹灰之力地在原有根底上对问题加以延伸。
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四、思维导图优势与作用
思维导图与传统学****记忆方法相比有较大优势。
1、使用思维导图进展学****可以成倍提高学****效率，增进了理解与记忆能力。
　　2、把学****者主要精力集中在关键知识点上。您不需要浪费时间在那些无关紧要内容上。节省了珍贵学****时间。
　3、思维导图具有极大可伸缩性，它能够将新旧知识结合起来。
　4、思维导