中考复习之说明方法与作用教学设计.doc

中考复****之说明方法与作用教课方案
中考复****之说明方法与作用教课方案
中考复****之说明方法与作用教课方案
中考复****之说明方法及作用教课方案
金鹿中学李文慧
教课目的：
⑴提升辨别说明方法的能力。
⑵，自16米到米。桥宽约8米，路面平展，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，
把11个石拱联成一个整体。因为各拱相联，因此这种桥叫做联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，从前两岸河堤常被冲垮，可是这座桥却很少失事，足见它的牢固。桥面用石板铺砌，两旁有石拦石柱。每个柱头上都雕琢着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的低声密语，有的像聆听水声，有的像凝视行人，千态万状栩栩如生。
指名回答，合时板书“云”标记。
中考复****之说明方法与作用教课方案
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中考复****之说明方法与作用教课方案
你还可以在《苏州园林》《故宫博物院》《桥之美》等课文中再找一找其余的句子来剖析说明方法及其作用吗？
三．掌握“技巧”
总结规律
（过渡：综合同学们的回答，你会发现，每一种说明方法，在不同的说明文中，都有固定的答案，你能分别说一说这些要点词吗？“说明方法的作用”这种问题的答案能够由哪两部分构成？）
答题格式：说明方法的作用=自己作用+文中作用。（自己作用：四字诀；文中作用可从文段的哪些地点
．．．．．．．．
搜寻？语文学****牢记“词不离句，句不离段，段不离篇。）《优佳教案》P98。
举例子：详细、形象。列数字：正确、详细。
分类型：条理清楚。下定义：科学、正确。
列图表：直观形象。作解说：简短了然，平常易懂。
摹状貌：生动形象，是文章拥有可读性。
作比较：重申、突出。加强说明的成效。
打比方：形象、生动。加强文章的兴趣性。
引用：使说明的内容更详细，更充分；加强兴趣性和威望性；如用在开头，还起到引出说明对象的作用。
讲堂检测：
病理诊疗（联合月考卷，剖析病因并修正。—医者自医）
《雾霾天气》第2段：②霾与雾的差别在于发生霾时相对湿度不大，而雾中的相对湿度是饱和的(如
有大批凝固核存在时，相对湿度不必定达到100便可能出现饱和)。一般相对湿度小于80时的大气混
浊视线模糊致使的能见度恶化是霾造成的，相对湿度大于90时的大气浑浊视线模糊致使的能见度恶
化是雾造成的，相对湿度介于80-90之间时的大气浑浊视线模糊致使的能见度恶化是霾和雾的混淆物
共同造成的，但其主要成分是霾。霾的厚度比较厚，可达1－3公里左右。霾与雾、云不相同，与晴
空区之间没有显然的界限，霾粒子的散布比较均匀，并且灰霾粒子的尺度比较小，从微米到10微米，
均匀直径大概在1－2微米左右，肉眼看不到空中飘浮的颗粒物。因为尘埃、硫酸、***等粒子构成的霾，其散射波长较长的光比许多，因此霾看起来呈黄色或橙灰色。
第19题：第2段中划线句子运用了什么说明方法？其作用是什么？
考生一（阮晓丹）：列数字，经过举详细的数字进而使说明更详细，更有说服力。考生二（王正媛）：运用了例数字的说明方法，使说明更正确、详细，更具真切性。考生三（杨兆丽）：作解说，详细正确地说了然发生