五年级下册英语教案人教版.docx

五年级下册英语教案人教版
　　现阶段小学英语教学的主要目的是培育学生学****英语的爱好和初步的英语语感，使其形成正确的语音、语调，初步具备运用所学英语进行交际的实力。今日我在这给大家整理了一些五e weekend?
　　学生2：I sometimes go for a walk. What do you do on the weekend?
　　4. 我是小记者
　　六个同学为一组，一位同学扮演电视台记者，采访其他同学，了解他们的周末活动;学生轮番做小记者来采访。
　　四、Summary










　　老师引导学生总结本课所学重点句型，激励学生提出问题。
　　五年级下册英语教案人教版2
　　She learnt English.
　　教学目标：
　　1、学问目标：目标语句：Did yourgrandma learn English? Yes,she did. Sheis learning English ：learnt these dancer 2、实力目标：能用英语来询问过去所发生的事情以及他人过去和现在的状态。
　　3、情感目标：激发学生的学****热忱，进行文明礼仪教化，感染学生，对其进行中华美德孝顺的教化。
　　教学重点：Did your grandma learn English? He is learning English 。
　　教学难点：用英语描述过去和现在的改变。
　　教学用具：Tape recorder, CAI, some cards
　　教学过程
　　 up
　　T : Boys and girls ..I’m happy to enjoyEnglish with you .Are you happy ? Are you ready for your English class ? Ss : Yes . T :Now, let’s sing a song . Stand up and clapyour hands .(教学评起先上课，给学生一个轻松的环境，师生同唱一个关于动词过去式的歌曲，学生能够复****过去式，并为这节课的学****做铺垫，复****已经学过的学问。)










　　
　　T: Boys and girls ,last night , I watched TVand did some housework .What did you do last night ? Did you do your homework? Didyou learn English?
　　Ss: Yes.
　　T : You learnt English .She learnt , We’ll learn Module 2 Unit1 She learnt English.(板书) First, Look at the screen . (利用课件、卡片学****单词。分组练、男女生练)
　　Look at the picture, what is she? Can youguess? (Show the picture of Yang Liping), ask: T: what is she? Ss: She is adancer. T: She danced in lot ofChinese cities.(dance-danced-dancer ) (教学评析：留意/t/的发音,通过卡片让学生充分练****T:. who can dance?(找同学上去跳舞)then ask: What did she do? 让学生在真实情境中运用过去式，开火车读出单词。(通过杨丽萍的跳舞图片让学生练****dancer 并很自然的学****了danced;让学生上去表演，提问并让学生思索如何回答，这样能把学到的过去式运用到详细的语言环境中去。)T: W