计算题归类.docx

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高考〈〈经济生活?计算题归类解析及启示纵观近几年年全国高考,文科综合全国卷以及全国高考地方试卷政治学科试题都普遍涉及计算题,在考查学生对教材根底知识掌握的同时也考查了学生出2021年单位商品的社会必要劳动时间,,10X(1+20%)+8=+(1+20%)X12万+10X8万==7小时.
关于价值量的计算例6:(补充题)生产同样一个茶杯,甲消耗3小时劳动时间,乙消耗2小时劳动时间,丙耗费1小时劳动时间,那么三人生产出来的茶杯的价值量()A?同样大
B?甲比乙大,,乙比甲大
、乙、丙之间不能比拟
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〔五〕关于恩格尔系数的计算例7:〔2021广东卷9〕%这说明〔〕从收入水平来看,甲省城镇居民略高于乙省城镇居民从收入水平来看,乙省城镇居民略高于甲省城镇居民从生活水平来看,甲省城镇居民略高于乙省城镇居民从生活水平来看,乙省城镇居民略高于甲省城镇居民
【解析】国际上常用恩格尔系数来衡量一个国家和地区人民生活水平的状况,生活越贫困,恩格尔系数就越大,反之,恩格尔系数就越小.
例&〔补充题〕2006年上海市居民家庭消费支出构成状况为：交通、通讯、%;%;%;%.该市城市居民的恩格尔系数是多少？
〔六〕关于商品价值量与劳动生产率的关系的计算例9:〔07年全国卷〕假定生产一件甲商品的社会要劳动时间为2小时,价值为40元.
如果生产者A生产该商品的个别劳动时间为1小时,A在4小时内生产的使用价值总量、生产出的商品的交换价值总量和单位商品的价值量分别是〔〕
对商品价值量与个可以分三
【解析】该题考查考生对商品价值量与社会必要劳动时间的关系的理解,别劳动时间的关系的理解,涉及价值总量、交换价值总量和使用价值总量的认识步解决：第一步,,生产者A在4小时内生产的商品数量为4件,,商品的价值量由社会必要劳动时间决定,题目中的个别劳动生产率提升,而社会劳动生产率未变,社会必要劳动时间未变,所以,单位商品的价值量仍为40元,价值总量应该为4X40=,根据等价交换原那么,商品的交换价值总量也因该是160元.
例10:〔高考文科综合全国卷I假设2007年某国一单位M商品,其价值用该国货币表示为15元.
如果2021年生产M商品的社会必要劳动生产率提升50%,且该国的货币价值下
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降20%〔贬值20%〕,在其他条件不变的情况下,
2021年一单